Hay muy pocos programas destinados a ese sector. El resultado es que s\u00f3lo son atendidos cuando ya han sido vulnerados o se convierten en un problema para terceros porque ingresaron en el sistema penal. La pandemia agrav\u00f3 el cuadro porque cerraron las escuelas y los clubes.<\/p>\n
La\u00a0inversi\u00f3n p\u00fablica en adolescentes y j\u00f3venes de los sectores populares del conurbano\u00a0se\u00a0redujo\u00a0en un\u00a020 por ciento en los \u00faltimos diez a\u00f1os. As\u00ed lo advierte una investigaci\u00f3n\u00a0del Centro de Estudios de la Ciudad de la\u00a0Facultad de Ciencias Sociales\u00a0(CECSO- UBA) realizada con apoyo de la\u00a0Unicef. \u201cHoy, en el conurbano, hay muy pocos programas destinados a los adolescentes. Son pol\u00edticas del Estado que llegan, adem\u00e1s cuando es tarde, porque las que existen est\u00e1n destinadas, mayormente, a j\u00f3venes en conflicto con la ley. El adolescente\u00a0es atendido por el estado cuando se ha convertido en un problema para el otro\u201d, se\u00f1alan los\u00a0autores\u00a0del trabajo. En su presentaci\u00f3n, los investigadores –acompa\u00f1ados por funcionarios vinculados al territorio– advirtieron que con la\u00a0pandemia, la situaci\u00f3n\u00a0se agrav\u00f3, debido al prolongado\u00a0cierre de las escuelas\u00a0y\u00a0los\u00a0clubes.<\/p>\n
En el conurbano viven 2 millones de adolescentes y j\u00f3venes de entre 15 y 24 a\u00f1os; cerca de la mitad pertenecen a familias con ingresos insuficientes. De cada diez adolescentes, cuatro dejan la escuela. Y de los que no estudian, s\u00f3lo el 50 por ciento consigue trabajar, pero en relaciones laborales que en 6 de cada diez casos son precarias, rese\u00f1a el informe.<\/p>\n
Funcionarios municipales entrevistados en\u00a0 las intendencias en las que se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n se\u00f1alaron como los principales problemas que afectan la vida de los adolescentes \u201cla salud mental, las adicciones y los consumos problem\u00e1ticos\u201d, temas para los que los gobiernos locales no tienen capacidad de respuesta. La conflictividad con la familia y las situaciones de violencia con adultos y pares le siguieron en cantidad de menciones.<\/p>\n
\u201cEl baj\u00edsimo presupuesto era una sospecha que todos ten\u00edamos, y ahora contamos con los datos.\u00a0Encontramos que los programas para adolescentes son m\u00ednimos. Ya era un gasto residual en los gobiernos kirchneristas, de los que puedo decir que me sent\u00ed parte\u201d, se\u00f1al\u00f3 a\u00a0P\u00e1ginaI12 Adriana Clemente,\u00a0directora\u00a0de la\u00a0investigaci\u00f3n.\u00a0\u00a0\u201cEl macrismo, en sus cuatro a\u00f1os de gobierno, dej\u00f3 caer ese gasto, que ya era poco, y lo concentr\u00f3 en asistencia alimentaria\u201d.<\/p>\n
El estudio fue realizado en 17 municipios del conurbano. Los investigadores encontraron que las intendencias vienen asumiendo como pueden el sostenimiento de los programas que fueron ajustados. Con sus recursos, por ejemplo, complementan los sueldos de los talleristas. Un ejemplo citado es el caso del programa Envi\u00f3n. Creado en 2009, se trata de un plan provincial destinado a mejorar la inclusi\u00f3n educativa, con una beca para los chicos que concurren a sus talleres. Durante la gobernaci\u00f3n de Mar\u00eda Eugenia Vidal el programa fue desfinanciado, pero muchas\u00a0\u00a0municipalidades lo mantuvieron activo, reforz\u00e1ndolo con recursos en lo que pudieron; y en algunos lugares lo reformularon.<\/p>\n
Las intendencias tambi\u00e9n desarrollaron programas propios. \u201cHay hermosas experiencias\u201d, asegura el relevamiento. En los 17 partidos los investigadores encontraron espacios de trabajo destinados a adolescentes. Sin embargo, indican que su escala no alcanza frente a la magnitud de lo que necesita hacerse, ya que ninguna de las iniciativas llegaba a cubrir siquiera todo un municipio.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n ser\u00e1 difundida como libro electr\u00f3nico. Su presentaci\u00f3n se hizo mediante un zoom en el que hablaron funcionarios vinculados al trabajo con adolescentes.\u00a0\u00a0Antonio Colicigno, de Ministerio de Desarrollo Social de la Naci\u00f3n, puso el foco en un problema que agrav\u00f3 la pandemia: la escuela, como canal para implementar medidas, no llega a la totalidad de los adolescentes. \u201cNecesitamos redefinir pol\u00edticas p\u00fablicas y tener en cuenta que\u00a0el \u00e1mbito educativo no es el \u00fanico que puede garantizar la inclusi\u00f3n de nuestros j\u00f3venes. Muchos que no est\u00e1n en el sistema educativo. De 2015 a 2019 ha bajado la cantidad de adolescentes que terminan el secundario, y hoy existe una preocupaci\u00f3n agregada, y es que la pandemia va a aumentar el n\u00famero de los que quedan al costado de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
Coincidente con esa mirada,\u00a0la titular del Sedronar, Gabriela Torres, aport\u00f3 otras dos cuestiones: la primera, que el estado no debe s\u00f3lo aportar presupuesto, sino tambi\u00e9n formar adultos que puedan implementar pol\u00edticas.\u00a0\u00abSin un cuerpo a cuerpo no hay resultados\u201d, defini\u00f3. En ese sentido, marc\u00f3 como un error pensar que los adolescentes no necesitan de la presencia de adultos para su desarrollo. Y consider\u00f3 necesario \u201camigar la gesti\u00f3n estatal con las organizaciones que intermedian en el territorio, porque ah\u00ed hay una alianza fundamental, que todav\u00eda falta\u00bb.<\/p>\n
Tambi\u00e9n el secretario de Desarrollo Humano de la Matanza, Nicol\u00e1s Fusca, consider\u00f3 quela pandemia trajo \u00abun desaf\u00edo extra, porque no va a ser suficiente con transferir recursos a las familias\u201d. Para Fusca, \u201cvamos a necesitar ej\u00e9rcitos de compa\u00f1eros, de organizaciones con mucho cuerpo, para que los pibes que dejaron vuelvan a la secundaria\u201d.<\/p>\n
Para Clemente, otro aspecto del problema es que\u00a0las direcciones de Juventud\u00a0hoy no existen. \u201cPodr\u00edan ser pensadas como un lugar de acci\u00f3n pol\u00edtica, que asuman el dise\u00f1o de pol\u00edticas para esta etapa de la vida, no s\u00f3lo para los sectores populares sino tambi\u00e9n para los medios y altos. Pero no est\u00e1n, y por eso son las \u00e1reas de Desarrollo Social las que cargan con toda la acci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
As\u00ed, las pol\u00edticas de promoci\u00f3n de derechos para los adolescentes de los sectores populares del Conurbano son totalmente insuficientes. La tendencia es que\u00a0el\u00a0estado llega cuando los chicos ya tienen conflictos con la ley\u00a0o cuando han sido vulnerados. Se hace poco por la promoci\u00f3n de sus derechos. Tampoco tienen abierta una puerta al mundo del trabajo al que puedan dar el salto. Por el contrario, la precarizaci\u00f3n laboral en esta franja de edades es mayor a la de los adultos.<\/p>\n
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