La clave de fortalecer los mecanismos de protecci\u00f3n social y sostener la revinculaci\u00f3n con la escuela.<\/p>\n
La inestabilidad laboral de quien est\u00e1 al frente del hogar, la falta de recursos para comprar alimentos, la contribuci\u00f3n de los programas de transferencias sociales a la econom\u00eda familiar, las estrategias de cuidado y las dificultades para sostener la educaci\u00f3n son algunos de los temas centrales de la cuarta encuesta de UNICEF sobre el impacto que la segunda ola de la pandemia COVID-19 tiene en hogares donde viven menores.<\/p>\n
La encuesta fue realizada entre el 24 abril y 12 mayo de este a\u00f1o, y es representativa de todos los hogares con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que viven en el pa\u00eds. El estudio indaga sobre temas vinculados a la infancia y la adolescencia en relaci\u00f3n con su alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n, conciliaci\u00f3n de vida familiar y laboral de quienes los cuidan y acceso a trasferencias sociales, entre otros. El relevamiento contiene informaci\u00f3n comparable con las rondas anteriores -abril, julio y octubre 2020.<\/p>\n
\u00abLa inestabilidad laboral de las personas adultas repercute fuertemente en la econom\u00eda familiar y, en consecuencia, en el bienestar de la poblaci\u00f3n infantil y adolescente\u00bb, afirm\u00f3 Luisa Brumana, representante de Unicef Argentina. \u00abLos datos de la encuesta marcan que, en la situaci\u00f3n de emergencia actual, en la que m\u00e1s de la mitad de los chicos y las chicas vive por debajo de la l\u00ednea de pobreza, continuar fortaleciendo los sistemas de protecci\u00f3n social es clave para evitar que crezca la indigencia\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n
La encuesta fue realizada entre el 24 abril y 12 mayo en 2.869 hogares de todo el pa\u00eds. Se evaluaron datos sobre alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n, conciliaci\u00f3n de vida familiar y laboral.<\/p>\n
La encuesta se\u00f1ala que el 38% de los hogares atraves\u00f3 situaciones de inestabilidad laboral durante el 2020, como desempleo, cambio de un empleo formal a uno informal, entre otras, porcentaje que asciende al 44% entre las mujeres. Al ser consultados por sus ingresos, el 56% de los hogares declar\u00f3 que eran inferiores a los de meses previos a la pandemia: este indicador se incrementa al 73% entre los hogares m\u00e1s pobres del pa\u00eds y al 60% entre perceptores de la Asignaci\u00f3n Universal por Hijo (AUH) que en el 81% de los casos, destina este dinero a la compra de alimentos.<\/p>\n
En este contexto, el apoyo del Estado es fundamental. De acuerdo con la 4\u00aa encuesta, el 39% de los hogares reciben la Tarjeta Alimentar y otros apoyos alimentarios. Sin embargo, esto no impidi\u00f3 que el 25% de los hogares se endeudase para comprar alimentos.<\/p>\n
\u00abEl 41% de los hogares tuvo que dejar de comprar alg\u00fan alimento por no tener dinero. Este porcentaje se incrementa sensiblemente con respecto a las rondas anteriores y aumenta en los hogares sin miembros ocupados, as\u00ed como en algunas regiones como el NOA y NEA\u00bb alert\u00f3 Sebasti\u00e1n Waisgrais, economista, especialista inclusi\u00f3n social de Unicef. El impacto de la pandemia en los ingresos de los hogares tambi\u00e9n gener\u00f3 que el 25% de los hogares con ni\u00f1as y ni\u00f1os dejen de pagar al menos un servicio como la luz, el gas o internet.<\/p>\n
Educaci\u00f3n y salud mental<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s de medir el impacto econ\u00f3mico de la segunda ola, la encuesta genera datos sobre otras dimensiones como la educaci\u00f3n, el acceso a internet y dispositivos tecnol\u00f3gicos, crianza y salud mental.<\/p>\n En educaci\u00f3n, el 6% de los hogares afirm\u00f3 que alg\u00fan ni\u00f1o, ni\u00f1a o adolescente que vive en el hogar abandon\u00f3 la escuela durante 2020 (al menos 357 mil) y el 19% de los que abandonaron, afirm\u00f3 no haber retornado en 2021 (al menos 67 mil). El abandono tiene incidencia en todos los segmentos de la sociedad, aunque afecta en mayor medida a los sectores m\u00e1s vulnerables de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n Sobre la accesibilidad para las clases virtuales, un 58% de los hogares sostuvo que ten\u00eda conexi\u00f3n previamente a 2020, un 23% accedi\u00f3 a la conexi\u00f3n a internet durante la pandemia y un 19% a\u00fan no tiene acceso. El 83% los hogares que no tiene acceso corresponden a los dos estratos socioecon\u00f3micos m\u00e1s vulnerables del pa\u00eds. Por otro lado, el 47% de los hogares no cuenta con una computadora o tablet para la realizaci\u00f3n de las tareas escolares, con mayores desigualdades en NOA y NEA.<\/p>\n El Covid-19 tambi\u00e9n profundiza desigualdades al interior del hogar. El 54% de las mujeres de m\u00e1s de 18 a\u00f1os entrevistadas expres\u00f3 que, desde el inicio de la pandemia, tiene m\u00e1s sobrecarga por las tareas del hogar y de cuidado. Adem\u00e1s, se profundizan las dificultades de conciliaci\u00f3n cuando las y los adultos del hogar tiene que salir a trabajar, lo que genera mayores situaciones de cuidado inadecuado: un 10% de los chicos y chicas se quedan solos en sus casas y un 7%, a cargo de un hermano o hermana menor de 18 a\u00f1os.<\/p>\n En cuanto a la salud mental, cerca de la mitad de los hogares consultados en los que viven ni\u00f1as y ni\u00f1os de hasta 6 a\u00f1os, manifestaron que sufrieron alteraciones con las comidas en los \u00faltimos 6 meses. Adem\u00e1s, un 39% indica que tuvieron alteraciones en el sue\u00f1o y el 27% dificultades en la comunicaci\u00f3n. En el caso de adolescentes, manifestaron que se sienten angustiados (33%), asustados (25%) y deprimidos (18%). Todos los indicadores aumentaron respecto de las encuestas anteriores.<\/p>\n RECOMENDACIONES<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s de un diagn\u00f3stico, la 4\u00aa encuesta de Unicef sobre el impacto que la segunda ola de la pandemia COVID-19 en familias con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en Argentina incluye una serie de recomendaciones:<\/p>\n Sostener y reforzar los programas de protecci\u00f3n social que apoyan a las familias para compensar la ca\u00edda o p\u00e9rdida de sus ingresos, especialmente con respuestas universales, no condicionadas y con capacidad de protecci\u00f3n suficiente para cubrir a todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, especialmente los que presentan una vulnerabilidad acentuada.<\/p>\n Implementar un sistema de re-vinculaci\u00f3n escolar de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que no han retornado a la escuela y, asimismo, fortalecer las instancias de acompa\u00f1amiento a las trayectorias escolares para garantizar que ninguno quede atr\u00e1s y continuar priorizando los esfuerzos y condiciones para asegurar la mayor presencialidad en las aulas.<\/p>\n En contextos de alta transmisi\u00f3n del Covid-19 y la necesidad de interrupci\u00f3n temporaria de clases presenciales, es cr\u00edtico avanzar r\u00e1pido y de manera equitativa en la universalizaci\u00f3n y fortalecimiento de las pol\u00edticas y recursos para garantizar la accesibilidad de clases virtuales, priorizando a los chicos y chicas en situaciones de mayor vulnerabilidad.<\/p>\n Establecer estrategias de fortalecimiento de los mecanismos para dar continuidad a servicios esenciales de salud como los controles y la vacunaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n Fortalecer las capacidades del personal de salud del primer nivel de atenci\u00f3n, docentes, trabajadoras del cuidado y efectores de programas dirigidos a las familias para que puedan ayudar a los chicos y chicas a elaborar y simbolizar las emociones generadas por la pandemia, identificar signos de alerta y activar mecanismos de referencia a servicios, en caso de ser necesario.<\/p>\n La clave de fortalecer los mecanismos de protecci\u00f3n social y sostener la revinculaci\u00f3n con la escuela.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":115557,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[21],"class_list":["post-115556","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-nacional","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115556","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115556"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115556\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/115557"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115556"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=115556"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=115556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Fuente: El Litoral<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"