La publicaci\u00f3n de parte del gobierno de las l\u00edneas de capacitaci\u00f3n en temas ambientales para funcionarios p\u00fablicos despert\u00f3 el rechazo de parte del Consejo Agroindustrial Argentino.<\/p>\n
El estudio de la problem\u00e1tica medioambiental es un territorio en disputa. As\u00ed qued\u00f3 demostrado luego del comunicado emitido por el Consejo Agroindustrial Argentino (CAA) que critica las l\u00edneas definidas por el gobierno para llevar adelante el proceso de formaci\u00f3n de funcionarios p\u00fablicos en temas de medioambiente seg\u00fan prev\u00e9 la Ley Yolanda.<\/p>\n
\u201cEl Consejo Agroindustrial Argentino expresa su preocupaci\u00f3n y cuestionamiento sobre los ejes epistemol\u00f3gicos presentados para implementar planes de capacitaci\u00f3n a funcionarios\u201d, dice el comunicado del CAA. Se refiere al documento elaborado por el Ministerio de Ambiente que encabeza Juan Cabandi\u00e9, que establece los \u201cLineamientos para la Capacitaci\u00f3n en Ambiente\u201d y sienta las bases conceptuales de los cursos de formaci\u00f3n previstos por la Ley Yolanda N\u00ba 27.592. Dicha norma establece que las personas que se desempe\u00f1en en la funci\u00f3n p\u00fablica en todos sus niveles y jerarqu\u00edas en los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial de la Naci\u00f3n y de las provincias deben recibir una capacitaci\u00f3n obligatoria en materia ambiental.<\/p>\n
Poner en discusi\u00f3n<\/strong> Entre otras cosas, el gobierno propone como uno de los objetivos de la formaci\u00f3n \u00abreconocer las\u00a0causas estructurales de los problemas ambientales\u00bb, advierte sobre la necesidad de \u00abcomprender la crisis ambiental actual como un emergente del modelo de desarrollo hegem\u00f3nico y el sistema de valores que lo sustenta, anclado en la expansi\u00f3n del mercado como ideolog\u00eda\u00bb y de \u00abentender que estos problemas –ambientales–\u00a0no surgen de manera aislada sino que se articulan como emergentes de los modos de producci\u00f3n, consumo y distribuci\u00f3n hegem\u00f3nico\u00bb.<\/p>\n A su vez, la formaci\u00f3n contemplar\u00eda \u00abponer en el centro de debate la necesaria\u00a0transformaci\u00f3n del modelo de producci\u00f3n y consumo dominante, que pone en crisis la sustentabilidad de la vida y se basa en relaciones de trabajo injustas\u00bb.<\/p>\n La reacci\u00f3n<\/strong> \u00abEsta\u00a0 visi\u00f3n –en relaci\u00f3n al documento del del gobierno– muestra un posicionamiento parcial e inapropiado que no lograr\u00e1 una mejor informaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para la toma de decisi\u00f3n en un tema tan prioritario como es la transici\u00f3n hacia una econom\u00eda verde\u00bb, sigue el CAA.<\/p>\n El comunicado del CAA demuestra que el modo en que se va a encarar la formaci\u00f3n de miles de funcionarios p\u00fablicos en estos temas toc\u00f3 un\u00a0hilo sensible para el sector privado, que por ello pide abiertamente m\u00e1s participaci\u00f3n en el tema.<\/p>\n De todos modos, ahora\u00a0se abre la etapa de concretar el contenido de los cursos. Por ahora, s\u00f3lo est\u00e1n definidos una serie de ejes tem\u00e1ticos que est\u00e1n m\u00e1s en l\u00ednea con la literatura dominante en materia de medioambiente y con el planteo del sector privado.<\/p>\n \u00abLos lineamientos epistemol\u00f3gicos planteados –y criticados por el CAA–\u00a0rompen con el paradigma tradicional del desarrollo sostenible. Si bien hay observaciones y cr\u00edticas posibles y necesarias, una mayor\u00eda del \u00e1mbito acad\u00e9mico que concuerda con esos lineamientos. Creemos que estas definiciones conceptuales no est\u00e1n debidamente plasmadas en los ejes tem\u00e1ticos, que parecen en cambio formulados en respuesta a las necesidades concretas de las provincias, cuyos\u00a0funcionarios necesitan, obviamente, entender aspectos m\u00e1s cotidianos como qu\u00e9 hacer con un basural. Y esto tambi\u00e9n es l\u00f3gico, porque para tener cambios de fondo primero hay que desarrollar la formaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos de la sociedad civil\u00bb, explic\u00f3 a este diario Mar\u00eda Sol Quiroga, directora de la Licenciatura en Gesti\u00f3n Ambiental Urbana de la UNLA.<\/p>\n La publicaci\u00f3n de parte del gobierno de las l\u00edneas de capacitaci\u00f3n en temas ambientales para funcionarios p\u00fablicos despert\u00f3 el rechazo de parte del Consejo Agroindustrial Argentino.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":116223,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[21],"class_list":["post-116222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-nacional","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116222"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116222\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/116223"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl gobierno est\u00e1 avanzando en la implementaci\u00f3n de la norma, para lo cual public\u00f3 el citado documento, elaborado luego de una ronda de consultas a las Provincias e instituciones acad\u00e9micas. \u00abLos lineamientos generales deben contemplar un recorrido que posibilite promover procesos tendientes a una\u00a0re-conceptualizaci\u00f3n de la relaci\u00f3n sociedad-naturaleza\u00a0desde perspectivas epistemol\u00f3gicas que arraiguen en el pensamiento de la complejidad; la interculturalidad y\u00a0el di\u00e1logo de saberes; la problematizaci\u00f3n del lugar del conocimiento, de la racionalidad, del saber y de la \u00e9tica, en di\u00e1logo con\u00a0pr\u00e1cticas situadas desde lo local y regional\u00bb, comienza el marco conceptual.<\/p>\n
\n\u00abEntendemos que la capacitaci\u00f3n\u00a0no deber\u00eda ser un espacio de replanteo para desarrollar ‘caminos alternativos’, sino un espacio de formaci\u00f3n en el que se transmitan los conceptos fundamentales sobre los cuales est\u00e1 basado el di\u00e1logo internacional para atender los desaf\u00edos ambientales que son tambi\u00e9n globales\u00bb, sali\u00f3 a criticar el Consejo Agroindustrial.<\/p>\nFuente: P\u00e1gina 12<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"