La instituci\u00f3n educativa es \u201cfundamental\u201d, pero la deserci\u00f3n es alta y acrecienta la brecha de \u201cempleabilidad\u201d entre los que buscan trabajo y la demanda de personal capacitado.<\/p>\n
No fue un hecho aislado que directivos de Toyota hayan disparado un alerta por la falta de preparaci\u00f3n de quienes se postulan a buscar trabajo en su planta de Campana. Idesa repas\u00f3 indicadores de la educaci\u00f3n secundaria en la Argentina<\/p>\n
El 80% de los estudiantes pasan de a\u00f1o; el 10% de los alumnos repite al menos un a\u00f1o y el 9% directamente abandona sus estudios. \u201cS\u00f3lo el 54 % de los estudiantes egresa y apenas el 29% lo hace a t\u00e9rmino\u201d, se\u00f1ala el Instituto para el Desarrollo Social de la Argentina.<\/p>\n
Pero eso era antes de la pandemia; \u201ces probable que estos indicadores se hayan visto fuertemente afectados, ya que algunos j\u00f3venes no han podido seguir su educaci\u00f3n de manera virtual o han tenido que abandonar la escuela para insertarse en el mercado laboral\u201d, expone el centro de Estudios que dirige el economista Jorge Collina.<\/p>\n
El presidente de la UIA le dijo a El Litoral que \u201ctenemos un doble problema: trabajadores que no consiguen empleo y demanda insatisfecha de trabajadores calificados\u201d. Daniel Funes de Rioja apunt\u00f3 que el proceso lleva ya unos 10 a\u00f1os y no es exclusivo de la Argentina.<\/p>\n
Las \u00faltimas versiones disponibles de las pruebas Aprender (este a\u00f1o y el pasado se suspendieron) se\u00f1alan que \u201cen matem\u00e1ticas, casi el 75% de los j\u00f3venes se encuentra por un nivel debajo del b\u00e1sico mientras que en lengua la performance es mejor y el 40% se encuentra en esos niveles.<\/p>\n
\u201cLos datos -eval\u00faa Idesa- demuestran que el sistema educativo no solo no consigue retener a los j\u00f3venes y que los mismos se egresen, sino tambi\u00e9n tiene grandes falencias en la calidad de los contenidos\u201d.<\/p>\n
Problemas que se agravan<\/strong><\/p>\n El fen\u00f3meno de base no s\u00f3lo genera problemas de comprensi\u00f3n de textos entre los que buscan empleo, tal como lo revel\u00f3 el caso de Toyota. Hay \u201cmayores tasas de deserci\u00f3n que existen en los primeros a\u00f1os de la universidad\u201d, dice Idesa. Eso en un mundo de econom\u00eda 4.0 que reclama para la empleabilidad, cada vez m\u00e1s capacitaci\u00f3n.<\/p>\n \u201cA aquellos que terminan el secundario y no quieren seguir estudiando les cuesta mucho insertarse al mercado laboral por la falta de habilidades para su inserci\u00f3n\u201d, expone Idesa en su an\u00e1lisis.<\/p>\n Y advierte -en medio de un escenario electoral en el que el gobierno dice procurar un cambio de planes sociales por empleo- que \u201clos alumnos que no logran terminar el secundario tienen que insertarse en el mercado laboral, lo tienen que hacer en condiciones de informalidad, autoemple\u00e1ndose o realizando changas con sueldos bastante bajos\u201d<\/p>\n ESCUELAS Y EMPRESAS<\/strong><\/p>\n Idesa plantea la posibilidad de dise\u00f1ar \u201cuna oferta educacional para aquellos j\u00f3venes que solo quieren terminar el secundario para insertarse en el mercado laboral y no lo pueden hacer porque no cuentan con las habilidades b\u00e1sicas para desenvolverse en \u00e9l. La instituci\u00f3n educativa es \u201cfundamental\u201d, pero la deserci\u00f3n es alta y acrecienta la brecha de \u201cempleabilidad\u201d entre los que buscan trabajo y la demanda de personal capacitado.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":118128,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[21],"class_list":["post-118127","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-municipal","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118127"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118127\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118128"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118127"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u201cLa experiencia internacional muestra que el \u00e9xito de una secundaria pensada para el mundo del trabajo depende crucialmente de un v\u00ednculo muy estrecho entre las escuelas secundarias y las empresas. En Argentina se debe superar las visiones obsoletas tanto del \u00e1mbito educativo (que consideran que las escuelas no est\u00e1n para formar mano de obra para las empresas) como de la legislaci\u00f3n laboral (que es sumamente restrictiva a la hora de permitir que los j\u00f3venes se formen en \u00e1mbitos laborales)\u201d.
\nPara el Centro de Estudios, \u201ces necesario mejorar la calidad educativa, brindando actualizaciones en los planes de estudio y formaciones continuas de calidad para los docentes. Adem\u00e1s de evaluar a los docentes, es necesario mejorar las reglas de gesti\u00f3n en especial en los establecimientos p\u00fablicos\u201d.
\nEn la UIA se\u00f1alan como respuesta el \u201cCentro de Industria X\u201d, desde cuyo dise\u00f1o procuran capacitaci\u00f3n basada especialmente en tecnolog\u00eda basada en la demanda de la Industria 4.0. La entidad pide modernizar la legislaci\u00f3n laboral. Est\u00e1 claro que es un \u201cparche espec\u00edfico\u201d.
\nPara la generalidad, el problema es de pol\u00edticas p\u00fablicas. El ministro de la Producci\u00f3n, Mat\u00edas Kulfas, le dijo a El Litoral, consultado al respecto: \u201clas leyes laborales est\u00e1n bien como est\u00e1n\u201d. El funcionario se\u00f1al\u00f3 que la respuesta est\u00e1 en la actualizaci\u00f3n de convenios obsoletos o en acuerdos sectoriales. El tema educativo, claro, lo excede.<\/p>\nFuente: El Litoral<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"