{"id":127903,"date":"2022-07-18T05:00:46","date_gmt":"2022-07-18T08:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/?p=127903"},"modified":"2022-07-15T06:38:14","modified_gmt":"2022-07-15T09:38:14","slug":"ponen-en-marcha-en-mendoza-una-nueva-modalidad-de-secundaria-para-chicos-que-abandonaron-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/ponen-en-marcha-en-mendoza-una-nueva-modalidad-de-secundaria-para-chicos-que-abandonaron-la-escuela\/","title":{"rendered":"Ponen en marcha en Mendoza una nueva modalidad de secundaria para chicos que abandonaron la escuela"},"content":{"rendered":"<p>Se trata de un proyecto piloto en 6 escuelas del Gran Mendoza. Es para j\u00f3venes de entre 15 y 18 a\u00f1os que hayan fracasado en el sistema tradicional. Est\u00e1 orientada a tener una salida laboral<\/p>\n<p>La terminalidad en la\u00a0escuela secundaria\u00a0es una de las mayores debilidades del sistema educativo\u00a0y una problem\u00e1tica que parece no repuntar. Sin embargo, para que al menos 200 chicos vuelvan al sistema y terminen el Nivel Medio,\u00a0la DGE\u00a0ha puesto en marcha un nuevo proyecto piloto.<\/p>\n<p>Se trata de la Secundaria con Formaci\u00f3n Profesional, una propuesta que apunta a chicos de entre 15 y 18 a\u00f1os que hayan abandonado la escuela por problemas personales, o por repetir y fracasar reiteradas veces. En este sentido, lo que se busca es que los alumnos terminen la escuela y adem\u00e1s, darles una salida laboral.<\/p>\n<p>Diario UNO dialog\u00f3 con\u00a0Carlos Daparo, director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trabajo de la DGE, quien explic\u00f3 c\u00f3mo se ha pensado poner en marcha el sistema<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e9 es la secundaria con formaci\u00f3n profesional<\/strong><br \/>\nEl\u00a0titular de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trabajo explic\u00f3 que se trata de un proyecto piloto que se pondr\u00e1 en marcha en 6 escuelas de Nivel Medio ubicadas en distintos departamentos de la provincia, es decir que no es solo para el Gran Mendoza,<\/p>\n<p>Los alumnos deber\u00e1n cursar un\u00a0bachiller de 2.100 horas de clases,\u00a0m\u00e1s una formaci\u00f3n profesional\u00a0en una de estas cuatro \u00e1reas: electricidad domiciliaria, turismo, gastronom\u00eda o agricultura. Daparo aclar\u00f3 que las modalidades se han pensado seg\u00fan la zona en la que se encuentre la escuela que las va a dictar.<\/p>\n<p>Los proyectos de\u00a0Escuela Secundaria con Formaci\u00f3n Profesional se insertar\u00e1n en Gran Mendoza, San Rafael y el Este.<\/p>\n<p>Los\u00a0saberes no se adquirir\u00e1n no por a\u00f1o, sino por m\u00f3dulos, una vez que se apruebe un m\u00f3dulo se pasar\u00e1 al siguiente. En total, los estudiantes\u00a0deben completar cuatro m\u00f3dulos.<\/p>\n<p>En cuanto al\u00a0cursado, se realizar\u00e1 de 8 a 13, y ser\u00e1 intensivo. Se trata de una carga horaria muy importante, y en la que tanto los\u00a0profesores de las materias te\u00f3ricas como de las pr\u00e1cticas, deber\u00e1n trabajar juntos,\u00a0porque se trata de facilitar las trayectorias para generar mayor terminalidad.<\/p>\n<p>El\u00a0dictado de esta modalidad est\u00e1 pensado en forma casi personalizada,\u00a0por lo que\u00a0no podr\u00e1n ser m\u00e1s de 15 alumnos por comisi\u00f3n\u00a0-equivale a un curso-\u00a0y no habr\u00e1 m\u00e1s de dos comisiones\u00a0funcionando\u00a0en la misma escuela.<\/p>\n<p>Los motivos de deserci\u00f3n en las escuelas t\u00e9cnicas<br \/>\nSobre los\u00a0motivos por los cuales\u00a0los alumnos de escuelas t\u00e9cnicas\u00a0desertan de terminar su aprendizaje, estos tienen que ver muchas veces, con la imposibilidad de cursar en doble turno, tal y como sucede en esta modalidad.<\/p>\n<p>Entonces, para evitar esta problem\u00e1tica, se ha pensado que en la nueva iniciativa todo el aprendizaje sea en el mismo turno de 5 horas.<\/p>\n<p>Por otra parte, tambi\u00e9n sucede que los chicos y chicas que cursan en escuelas t\u00e9cnicas reci\u00e9n comienzan a tener talleres de su inter\u00e9s espec\u00edfico en cuarto a\u00f1o, por esto que muchas veces abandonan antes.<\/p>\n<p><strong>C\u00f3mo formar parte de la iniciativa<\/strong><br \/>\nDaparo manifest\u00f3 que es\u00a0la misma DGE a trav\u00e9s de la direcci\u00f3n que \u00e9l representa quien se comunicar\u00e1 con los chicos y chicas que den con este perfil\u00a0de haber abandonado en cursado, sobre todo en escuelas t\u00e9cnicas, y que tengan entre 15 y 18 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Sin embargo,\u00a0no descart\u00f3 la posibilidad de que otros alumnos interesados se puedan sumar,\u00a0siempre y cuando cumplan con estos requisitos. Aclar\u00f3 que\u00a0no es necesario que hayan asistido previamente a una escuela t\u00e9cnica,\u00a0aunque s\u00ed subray\u00f3 que la propuesta fue pensada en funci\u00f3n de este grupo.<\/p>\n<p>Para contactarse con la\u00a0direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trabajo\u00a0el correo electr\u00f3nico es\u00a0direeciontecnicaytrabajo@gmail.com\u00a0o personalmente, a la\u00a0sede de esta repartici\u00f3n de la DGE: San Mart\u00edn 253, 2\u00b0 piso de Ciudad.<\/p>\n<h6>Fuente: Uno<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata de un proyecto piloto en 6 escuelas del Gran Mendoza. Es para j\u00f3venes de entre 15 y 18 a\u00f1os que hayan fracasado en el sistema tradicional. 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