Empezaron a arreglar computadoras en pandemia cuando eran una urgencia para el barrio. Hoy ense\u00f1an a reparar equipos a vecinos y a organizaciones sociales con cursos certificados por la Universidad de Avellaneda. Apuestan a lo comunitario: \u00abPor eso hacemos trueques –dicen–, o nos ayudamos poni\u00e9ndole a las compus un precio miti y miti, en parte pesos y en parte trueque\u00bb. La historia de Oli, Josu\u00e9, Velazqu\u00edn, Leo y Alejandro.<\/p>\n
Sobre la mesa de trabajo tienen la herramienta m\u00e1s modesta: un destornillador. \u201cEsto es como en todo lo popular: hay que dar la pelea con dos palitos de helado\u201d, dice Josu\u00e9 y se r\u00ede. No por nada ese instrumento -aunque ojo con su apariencia inofensiva- es el principal s\u00edmbolo de la cooperativa Fray Luis Beltr\u00e1n,\u00a0creada por un grupo de pibes que se est\u00e1n abriendo camino en la rama tecnol\u00f3gica de la econom\u00eda popular. Empezaron con un\u00a0service de computadoras, pero\u00a0hoy ense\u00f1an c\u00f3mo reparar equipos a vecinos e integrantes de organizaciones sociales, con cursos certificados por la Universidad de Avellaneda.\u00a0Adem\u00e1s arman computadoras recicladas, que venden a bajo precio.<\/p>\n
Josu\u00e9 tiene 21 a\u00f1os. Alto, con el pelo largo y atado, es el centro del grupo gracias a una envidiable capacidad de explicar f\u00e1cilmente lo m\u00e1s dif\u00edcil.\u00a0Fund\u00f3 la cooperativa con su amigo y excompa\u00f1ero de secundario Oli,\u00a0que ha llegado al lugar de trabajo con una camisa con el logo de la Uni\u00f3n de Trabajadores de la Econom\u00eda Popular. La cooperativa naci\u00f3 en este lugar donde hacemos la nota, la sede del Movimiento Los Pibes, hist\u00f3rica organizaci\u00f3n social del barrio de La Boca.<\/p>\n
El taller est\u00e1 bien iluminado, con luces sobre cada una de sus grandes mesas. Las paredes blancas est\u00e1n cubiertas de gu\u00edas de trabajo. En el piso de arriba, subiendo por una escalera empinada, se va a la FM Riachuelo, tambi\u00e9n del Movimiento. Y en el edificio funciona adem\u00e1s una Casa de Atenci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento Comunitario (Caac) para personas con consumos problem\u00e1ticos. Hay otros logros, pero esos dos datos vienen a cuento porque hacen a la historia.<\/p>\n
En 2020, Oli y Josu\u00e9 trabajaban con los j\u00f3venes que van a la Casa de Acompa\u00f1amiento. \u201cVen\u00edamos laburando muy fuerte la pelea contra los consumos problem\u00e1ticos en dos instancias: una era sacando a un compa\u00f1ero si corr\u00eda peligro de vida, ver c\u00f3mo hacer para que el compa\u00f1ero dejara de consumir o saliera del barrio, y otra era la prevenci\u00f3n.\u00a0Pero para prevenir hay que construir otro mundo posible: si los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras terminan consumiendo es porque est\u00e1n sin una perspectiva de vida\u201d.<\/p>\n
Lleg\u00f3 la pandemia. El acceso a la tecnolog\u00eda se convirti\u00f3 en urgencia. De la Caac y el Covid naci\u00f3 la idea de armar un emprendimiento para resolver lo tecnol\u00f3gico y crear trabajo autogestivo. \u201cFue, sobre todo, una decisi\u00f3n pol\u00edtica\u201d, remarca Oli. Sab\u00edan poco sobre computadoras, \u201cpero le empezamos a poner cabeza\u201d.<\/p>\n
En la FM Riachuelo les dieron cuatro m\u00e1quinas que no andaban, como para arrancar y probar, con una sola recomendaci\u00f3n:\u00a0\u201cSi las queman no se preocupen, no pasa nada\u201d.<\/p>\n
Josu\u00e9 y Oli cuentan con entusiasmo el proceso: c\u00f3mo con el grupo inicial refaccionaron este entrepiso, que era un dep\u00f3sito, para convertirlo en taller, tirando abajo paredes de durlock, encontr\u00e1ndose con m\u00e1s nidos de ratas de los que hubieran querido ver, las jornadas de revoque y pintura. El uso del trueque: el herrero del barrio, que necesitaba una computadora, les hizo la puerta. Otra cooperativa los provey\u00f3 de mesas.<\/p>\n
–\u00bfPero d\u00f3nde aprendieron sobre computadoras?<\/p>\n
–En el mismo taller: fuimos construyendo un conocimiento colectivo, con los que est\u00e1bamos y los que siguieron –asegura Josu\u00e9–. Todos sab\u00edamos un poco, aunque desarmamos bastante hasta aprender.<\/p>\n
Cambiar la l\u00f3gica<\/strong> \u201cVimos que hab\u00edamos planteado todo mal. El barrio necesita la tecnolog\u00eda, pero en vez de compartir algo de lo que ven\u00edamos laburando, aprendiendo, nos hab\u00edamos puesto como eruditos, due\u00f1os del saber. Y los compa\u00f1eros, en lugar de organizarse y abordar lo tecnol\u00f3gico, ven\u00edan a pedirnos, como si nosotros pudieramos solucionar el problema, la enorme brecha digital del barrio\u201d, apunta Josu\u00e9.<\/p>\n Oli recuerda que para armar el proyecto hab\u00edan tenido mucho debate pol\u00edtico. \u201cHab\u00edamos analizado la obsolescencia programada, que es la forma en que los poderes que monopolizan la tecnolog\u00eda concentran su poder. La obsolescencia hace que un componente se rompa m\u00e1s r\u00e1pido, pero parte del esquema es que no lo puedas cambiar f\u00e1cilmente. Nosotros no pod\u00edamos resolver un problema sist\u00e9mico si no cambi\u00e1bamos las l\u00f3gicas que ten\u00eda detr\u00e1s. Si segu\u00edamos ratificando un esquema donde los que saben son eruditos, no \u00edbamos a cambiarlo\u201d.<\/p>\n Se pusieron a ense\u00f1ar. Armaron talleres de referentes tecnol\u00f3gicos \u201cpara que en cada espacio comunitario hubiera compa\u00f1eros y compa\u00f1eras que abordaran la cuesti\u00f3n.\u00a0Y empezamos a meterle trasfondo pol\u00edtico, a mirar la l\u00f3gica que impone cada tecnolog\u00eda y ver c\u00f3mo contraponerle l\u00f3gicas comunitarias\u201d.<\/p>\n –\u00bfNo es dif\u00edcil entonces aprender a reparar computadoras?<\/p>\n — Ah\u00ed nos dimos cuenta que no —<\/p>\n Hacen grupos chicos, de 4 o 5 personas, y usan m\u00e9todos de la educaci\u00f3n popular. A lo largo de dos meses, cada cual arma una computadora reciclada.\u00a0Se van llev\u00e1ndose a casa una m\u00e1quina en funcionamiento –el aprendizaje incluye una parte de hardware y otra de software e instalaci\u00f3n de redes– y la certificaci\u00f3n de la Undav para trabajar.<\/p>\n Abrir la puerta<\/strong> El encargado de la escuelita es\u00a0El\u00edas Vel\u00e1zquez, llamado aqu\u00ed Velazqu\u00edn porque su pap\u00e1 trabaja tambi\u00e9n en el Movimiento Los Pibes. \u201cVine para arreglar mi notebook y me qued\u00e9\u201d. A diferencia de Oli y Josu\u00e9, que no pierden una sola oportunidad de hacer un chiste, \u00e9l se siente obligado a ser la cara seria: tiene apenas 16 a\u00f1os y un lugar de responsabilidad. \u201cLa escuelita naci\u00f3 para los pibes del barrio, por la necesidad de tener un v\u00ednculo con el territorio. Est\u00e1 faltando que puedan ver que hay una alternativa, que hay un lugar que los contenga, porque los colegios hoy no son lugares de contenci\u00f3n. Los pibes vienen, comparten una merienda con nosotros y se llevan conocimiento. En lo que m\u00e1s trabajamos es que aprendan a decirle no al individualismo y la competencia, buscamos la comunidad, el v\u00ednculo, que es una gran herramienta para el futuro, porque a partir de la comunidad hacemos todo. A partir de la comunidad naci\u00f3 la cooperativa y todo lo que vamos construyendo es en base a la comunidad que tenemos. Entonces no queremos que los pibes vengan s\u00f3lo a aprender, sino que tengan una relaci\u00f3n: somos compa\u00f1eros, somos vecinos, somos personas que estamos compartiendo\u201d.<\/p>\n Entramos a la parte final de la charla. En la mesa del fondo, dos chicos han estado trabajando inclinados sobre una compu destripada. Son\u00a0Leo y Alejandro, de 26 y 25\u00a0a\u00f1os.\u00a0Vienen desde Berazategui a aprender y se quedan terminada la clase haciendo unas horas de trabajo, para un trueque, por computadoras para su espacio.<\/p>\n \u201c\u00bfPor qu\u00e9 usamos las compus?\u201d, plantea Josu\u00e9\u00a0 y le da un \u00faltimo giro a la explicaci\u00f3n del proyecto: \u201cPorque nos parece lo m\u00e1s tangible, lo m\u00e1s concreto para entrar al mundo de las tecnolog\u00edas.\u00a0Si entendemos una compu, podemos entender c\u00f3mo funciona un celular, porque los componentes son los mismos. O pasar a otros desarrollos\u201d.<\/p>\n En esa l\u00ednea, est\u00e1n preparando con la Undav cursos de reparaci\u00f3n de tel\u00e9fonos. En el encuentro con otros barrios y grupos de militantes fueron armando tambi\u00e9n proyectos. En La Paz, Entre R\u00edos, el movimiento est\u00e1 encarando el desarrollo de la conectividad. Otro productivo para el futuro pr\u00f3ximo es el reciclado de bater\u00edas de litio.<\/p>\n \u201cNosotros le ponemos mucha cabeza a la econom\u00eda popular, porque ese tejido social, esa red o como quieras llamarlo, es lo que importa\u201d, concluye. \u201cSabemos que el sistema no genera el empleo que generaba antes, ni lo va a generar nunca m\u00e1s, pero va a haber trabajo si se lo construye a partir de la comunidad, de la solidaridad, del amor, de la fraternidad, que son nuestros valores. Sacando el individualismo, el \u2018me salvo solo\u2019, la venta por encima de todo. Por eso hacemos trueques, o nos ayudamos poni\u00e9ndole a las compus un precio miti y miti, en parte pesos y en parte trueque.\u00a0La creaci\u00f3n de comunidad es importante. De lo que hablamos es de eso, de salir de la l\u00f3gica de la econom\u00eda del descarte\u201d.<\/p>\n Empezaron a arreglar computadoras en pandemia cuando eran una urgencia para el barrio. Hoy ense\u00f1an a reparar equipos a vecinos y a organizaciones sociales con cursos certificados por la Universidad de Avellaneda.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":131340,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[12],"class_list":["post-131339","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-municipal","tag-buenos-aires"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131339"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131339\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131340"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEntre lo que les toc\u00f3 desarmar estuvo la idea misma del servicio t\u00e9cnico, porque al mes de empezar, colapsaron. Todos en el barrio necesitaban una computadora y todos para ya. En la cooperativa encontraron c\u00f3mo reciclar m\u00e1quinas de hasta 18 a\u00f1os de antig\u00fcedad.\u00a0\u00bfSe pod\u00eda arreglar esta que qued\u00f3 rota? \u00bfY desbloquear una de las primeras del Conectar? Poder se pod\u00eda, pero el volumen de los pedidos los sobrepas\u00f3.<\/p>\n
\nAhora damos un salto en el tiempo: ya fueron dados decenas de talleres, la cooperativa tiene nueve integrantes que viven de su trabajo. Sostienen el emprendimiento productivo de armado y venta de computadoras, una escuela popular y una escuelita para chicos.<\/p>\nFUente: P\u00e1gina 12<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"