{"id":13282,"date":"2014-08-15T07:00:44","date_gmt":"2014-08-15T10:00:44","guid":{"rendered":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/?p=13282"},"modified":"2014-08-12T19:33:16","modified_gmt":"2014-08-12T22:33:16","slug":"mas-de-1400-personas-asisten-a-clases-de-ingles-financiadas-por-el-municipio-de-puerto-madryn","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/mas-de-1400-personas-asisten-a-clases-de-ingles-financiadas-por-el-municipio-de-puerto-madryn\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 1400 personas asisten a clases de ingl\u00e9s financiadas por el municipio de Puerto Madryn"},"content":{"rendered":"

\"ni\u00f1os-aprendiendo-ingl\u00e9s\"<\/a><\/p>\n

Un total de 1487 ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos estudian de manera gratuita en las diversas sedes con las que cuenta el municipio para el dictado de clases de ingl\u00e9s.<\/p>\n

El Instituto Municipal de Ingl\u00e9s (IMI) de la ciudad de Puerto Madryn es un espacio educativo que, desde hace 29 a\u00f1os, forma a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos y los prepara como capacitadores en ese idioma. Muchas son las personas que pasaron por sus aulas y que, por estos d\u00edas, gracias a sus ense\u00f1anzas, se desempe\u00f1an en distintas escuelas primarias o secundarias. En efecto, el equipo docente est\u00e1 conformado por egresados de esa misma instituci\u00f3n, quienes desarrollan su tarea con enorme respeto y cari\u00f1o por el Instituto.<\/p>\n

Tras 29 a\u00f1os de labor, el intendente Ricardo Sastre afirm\u00f3, que la instituci\u00f3n es \u201cun ejemplo de constancia, dedicaci\u00f3n, excelencia e inclusi\u00f3n\u201d, dijo y agreg\u00f3 que \u201ccuenta con un nivel acad\u00e9mico destacado por entidades de vasta trayectoria en este tema. Es, sin dudas, un lugar que nos enorgullece como comunidad\u201d, defini\u00f3 el Intendente.<\/p>\n

\u201cAdem\u00e1s de ser un lugar de aprendizaje, el Instituto Municipal de Ingl\u00e9s es un sitio de contenci\u00f3n social, de inclusi\u00f3n de todos los sectores, de cari\u00f1o y respeto, de fuerte compromiso con todas aquellas personas que tienen deseos de estudiar pero tambi\u00e9n de superarse, de intercambiar con otros y otras, de asumir desaf\u00edos y atravesar distintas instancias\u201d, describi\u00f3 Sastre. Se trata de una tarea noble que prioriza no s\u00f3lo el rendimiento educativo de los m\u00e1s de 1400 ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos, sino que apunta tambi\u00e9n a su bienestar de manera integral.<\/p>\n

Espacios barriales<\/h3>\n

El Instituto no s\u00f3lo funciona en su sede central sino que est\u00e1 presente en numerosos barrios y construye fuertes lazos con las familias de los 1487 estudiantes y la comunidad en general. Busca siempre sostener los distintos puntos educativos con un claro foco en la contenci\u00f3n social y apunta al aprendizaje, comprensi\u00f3n y pr\u00e1ctica de la lengua, pero tambi\u00e9n a la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de estudio, el compromiso de asistir a clases y el intercambio con sus pares.<\/p>\n

Desde sus inicios, hace 29 a\u00f1os, el Instituto Municipal de Ingl\u00e9s capacita en distintos niveles para ni\u00f1os desde los 9 a\u00f1os, j\u00f3venes y adultos, quienes asisten a la sede del instituci\u00f3n, la Escuela N\u00ba 177, o a las numerosas subsedes que funcionan en las Juntas Vecinales, en los barrios San Miguel, 21 de Enero, G\u00fcemes, Roca, Piedrabuena, Gobernador Galina, Pujol II, Perito Moreno, Roque Gonz\u00e1lez, Gobernador Fontana, Porvenir y el Hogar Emanuel.<\/p>\n

Stella Zubeld\u00eda, coordinadora del IMI, explic\u00f3 que hoy son 1487 personas las que toman clases gratuitas dos veces por semana de una hora y media cada una. En este punto, vale resaltar el equipo de trabajo, integrado por 15 docentes, egresadas de la instituci\u00f3n, 1 secretaria y dos personas de maestranza. Al respecto, Zubeld\u00eda destac\u00f3 el compromiso del grupo, el respeto por sus alumnas y alumnos as\u00ed como el enorme cari\u00f1o que sienten por la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, los estudiantes de las Escuelas Municipales N\u00ba 1 y 3 tambi\u00e9n tienen clases de ingl\u00e9s, cuya ense\u00f1anza fue incorporada a la curr\u00edcula obligatoria de primero a sexto grado. Por lo tanto, dentro del cronograma semanal se destina un horario para esta materia.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a los requisitos para la comunidad, Zubeld\u00eda enfatiz\u00f3 que puede asistir cualquier persona interesada; \u201cestudian ni\u00f1os, j\u00f3venes, adultos y hasta una anciana de 72 a\u00f1os en la Junta Vecinal del Gobernador Fontana\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n

Excelente nivel educativo<\/h3>\n

De acuerdo a la modalidad de trabajo, cada fin de a\u00f1o, los estudiantes deben rendir un examen final, cuyo objetivo es evaluar los contenidos abordados durante el ciclo lectivo. Aquellos que pueden abonar el derecho de examen, rinden con profesores de la Asociaci\u00f3n Cultural Inglesa de Buenos Aires, que luego otorga la certificaci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n

No obstante, Stella Zubeld\u00eda explic\u00f3 que \u201clos que no pueden acceder por razones econ\u00f3micas no son evaluados por los docentes de la Asociaci\u00f3n Cultural, aunque rinden el mismo examen. Es decir, la totalidad de los alumnos es evaluada con el mismo modelo\u201d. La coordinadora del IMI relat\u00f3 que el v\u00ednculo con la Asociaci\u00f3n Cultural Inglesa existe desde 1998, cuando se tom\u00f3 el primer examen en la ciudad de Puerto Madryn, y la calidad educativa fue siempre uno de los aspectos destacados por parte de sus miembros. \u201cEso ocurri\u00f3 sobre todo los dos \u00faltimos a\u00f1os. En 2013, por ejemplo, 60 estudiantes hicieron su examen final con profesores de esa instituci\u00f3n y 17 de ellos fueron calificados con 10; mientras que la nota m\u00e1s baja fue 7,50\u201d, record\u00f3 Zubeld\u00eda.<\/p>\n

Asimismo, la coordinadora coment\u00f3 que quienes se desempe\u00f1an como docentes en el Profesorado de Ingl\u00e9s del Instituto de Formaci\u00f3n Profesional N\u00ba 803 resaltan habitualmente el nivel de los estudiantes que ingresan a ese espacio y que cursaron en el IMI.<\/p>\n

Inclusi\u00f3n y compromiso<\/h3>\n

\u201cSi un chico falt\u00f3 dos clases, se llama a su casa, se establece contacto con sus familiares, se intenta averiguar las razones por las dej\u00f3 de venir y se busca resolver el problema\u201d, se\u00f1ala<\/p>\n

Zubeld\u00eda al tiempo que explic\u00f3 que del mismo modo se act\u00faa cuando alg\u00fan alumno no puede comprar las fotocopias que se usan para ejercitar los contenidos, \u201csiempre encontramos alguna forma de ayudarlo para que las tenga y no abandone\u201d, afirm\u00f3 la docente.<\/p>\n

\u201cEl objetivo es reforzar los contenidos con quienes tienen notas bajas. Para ello, los docentes destinan a esa tarea parte de sus horas institucionales\u201d, expres\u00f3 Zubeld\u00eda.<\/p>\n

Fuente: El Diario de Madryn<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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