Equipos de los ministerios de Educaci\u00f3n y Desarrollo Social comenzaron a caminar los barrios de Rosario con el objetivo de devolver a las aulas a 1.426 chicos<\/p>\n
\u00abLa familia se mud\u00f3 del barrio\u00bb, \u00abBasti\u00e1n tiene un problema de salud y no puede correr ni hacer ejercicio\u00bb, \u00abWilson tiene que ir a rendir varias materias en febrero\u00bb. Con estos argumentos se encontraron los equipos del Ministerio de Educaci\u00f3n y Desarrollo Social de la provincia que el martes, desde temprano, recorrieron las zonas m\u00e1s pobres de Empalme Graneros y Ludue\u00f1a buscando a los alumnos que terminaron la primaria el a\u00f1o pasado y no se hab\u00edan anotado en una escuela secundaria. El operativo comenz\u00f3 el lunes y, al t\u00e9rmino de la jornada, se hab\u00eda podido establecer alg\u00fan contacto con unos 30 adolescentes, en algunos casos el celular de un familiar. Apenas el inicio de una artesanal tarea de vacaciones.<\/p>\n
De acuerdo a los registros de la cartera educativa, en toda la provincia hay 4 mil chicos fuera de la escuela, de ellos 1.426 viven en Rosario. \u00abUn chico que no va a la escuela tiene sus derechos vulnerados\u00bb, dijo la secretaria de Gesti\u00f3n Territorial de Educaci\u00f3n, Rosario Cristiani, mientras repasaba las caracter\u00edsticas del operativo del que participaron unas 25 personas. En grupos, con una n\u00f3mina con los nombres de los pibes y sus direcciones y un sol que literalmente rajaba la tierra, fueron \u00abcasa por casa\u00bb a buscar a esos chicos.<\/p>\n
El recorrido se extendi\u00f3 hasta el mediod\u00eda, porque \u00abdespu\u00e9s el barrio empieza a ponerse m\u00e1s \u00e1spero\u00bb, como lo describi\u00f3 uno de los docentes, conocedor de los c\u00f3digos del vecindario. Identificados con remeras blancas que llevaban estampada la frase \u00abHay una escuela que te est\u00e1 esperando\u00bb, caminaron pasillos, golpearon manos y hablaron con vecinos, abuelos y t\u00edos. Les recordaron que desde 2006 la educaci\u00f3n secundaria es obligatoria, les comentaron las opciones que existen en el barrio y la posibilidad de trasladarse en forma gratuita para llegar a una escuela del centro. Y, sobre todo, escucharon.<\/p>\n
Ganar terreno al narco<\/strong> \u00abEs una comunidad de gente trabajadora en un barrio que ha quedado muy rezagado, tanto por la pobreza como por el avance del narcotr\u00e1fico\u00bb, describi\u00f3 una de las docentes que lleva m\u00e1s de dos a\u00f1os en la escuela y se\u00f1al\u00f3 que las instituciones del Estado est\u00e1n presentes, \u00abpero no alcanzan para combatir el desarrollo de los negocios narco\u00bb. Para la maestra, en estos territorios las escuelas cumplen un rol fundamental. \u00abTransmitimos otras realidades, otras posibilidades y otras formas de construcci\u00f3n de subjetividad\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n Seg\u00fan se advierte en el Ministerio de Educaci\u00f3n, el tr\u00e1nsito entre el nivel primario y la escuela media muchas veces resulta \u00e1lgido. En la provincia, el 98,1 por ciento de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 4 y 17 a\u00f1os est\u00e1n en la escuela, pero en el caso de los chicos en edad de ir al secundario, la tasa de escolarizaci\u00f3n disminuye al 95,3 %. En los entornos rurales o en los barrios m\u00e1s vulnerables de las grandes ciudades, este porcentaje es a\u00fan menor.<\/p>\n Detr\u00e1s de cada adolescente que no est\u00e1 en la escuela hay historias de vulneraci\u00f3n de derechos, falta de acompa\u00f1amiento de las familias, la necesidad de asumir roles adultos _trabajando dentro o fuera del hogar_ o malas experiencias en las instituciones. \u00abDejar la escuela no es una decisi\u00f3n personal, puede ser que en la adolescencia uno no tenga claro qu\u00e9 es lo mejor para su vida, pero nosotros ponemos la responsabilidad en el mundo adulto, en los padres, en los gobiernos locales, en el Ministerio de Educaci\u00f3n, en todos los que tienen que acompa\u00f1ar y solucionar los obst\u00e1culos que se presenten, para que los chicos est\u00e9n en la escuela\u00bb, se\u00f1ala Cristiani.<\/p>\n El largo viaje para buscar a Ulises<\/strong> Si se transita por el puente de Sorrento que cruza el arroyo Ludue\u00f1a y se mira hacia el este se pueden ver con claridad las esbeltas torres de Puerto Norte, hacia el oeste los ojos chocan contra una seguidilla de casas bajas, con techo de chapa y calles sin asfalto, zanjas que desbordan y ca\u00f1os finitos que llevan agua potable a las viviendas. Y donde los nombres de las calles y la numeraci\u00f3n de las viviendas no siempre son exactas.<\/p>\n Por all\u00ed vive Ulises. Para ubicarlo, ayudaron varios vecinos y los due\u00f1os de una granjita del barrio. \u00abAntes viv\u00edan ac\u00e1, pero se fueron al pasillo de ac\u00e1 a dos cuadras\u00bb, indicaban. Al fondo de varios pasillos despu\u00e9s, finalmente, encontraron a la familia del adolescente. Siguieron caminando. Unas cuadras despu\u00e9s llegaron hasta la puerta de la casa de la abuela de Juan Bautista, uno de los 18 nietos de Cristina. No era el \u00fanico que hab\u00eda tenido que dejar la escuela. Basti\u00e1n cursaba una enfermedad rara en la cadera que le dificultada movilizarse y Wilson estaba en problemas. \u00abTiene que rendir muchas materias en febrero\u00bb, explicaba la mujer.<\/p>\n En el recorrido tambi\u00e9n apareci\u00f3 Dora, una vecina que mateaba junto a su familia en la puerta y quiso saber qu\u00e9 era todo ese despliegue. \u00abSomos del Ministerio de Educaci\u00f3n, estamos buscando a chicos para que se anoten en las escuelas \u00bfConoce a alguno?\u00bb, obtuvo como respuesta. La mujer aprovech\u00f3 la oportunidad. Explic\u00f3 que ten\u00eda un comedor comunitario y que muchos de los comensales eran analfabetos, \u00abpersonas grandes que no pueden movilizarse\u00bb, y que en el aula nocturna de la escuela 825 apenas se pod\u00edan anotar en lista de espera porque estaba llena de alumnos.<\/p>\n \u00abHab\u00eda tambi\u00e9n una maestra en la cooperativa, pero se fue. Le escribo todos los a\u00f1os, pero me dice que hay pocos cupos en la escuela\u00bb, continu\u00f3. Los docentes tomaron nota. Y prometieron volver.<\/p>\n Equipos de los ministerios de Educaci\u00f3n y Desarrollo Social comenzaron a caminar los barrios de Rosario con el objetivo de devolver a las aulas a 1.426 chicos<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":133246,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[10],"class_list":["post-133245","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-municipal","tag-santa-fe"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133245"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/133245\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133246"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133245"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=133245"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=133245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl operativo tuvo como base a la escuela N\u00ba 1.319 Jos\u00e9 Ortolani, de G\u00e9nova y Cullen. Pese a las vacaciones, el edificio de ladrillos visto ten\u00eda sus rejas abiertas. Adentro, los chicos participaban de una colonia de vacaciones, pod\u00edan participar de juegos, hacer deportes, pintar, leer o tirarse a alguna de las dos piletas de lona que se hab\u00edan montado en el patio. La escuela tiene 750 alumnos, de los cuales 630 asisten tambi\u00e9n al comedor.<\/p>\n
\n\u00abTenemos dos problemas. Hay familias que no tienen en su horizonte la escuela secundaria. Y hay otras, sobre todo en los barrios, que no encuentran banco en las escuelas cercanas\u00bb, explicaba uno de los docentes mientras revisaba su celular tratando de ubicar la casa de Ulises, uno de los tantos pibes que salieron a buscar este martes. Estaba parado frente a uno de los tantos pasillos que se abren en la zona conocida como Puente Negro. Eran las 10 de la ma\u00f1ana y las calles estaban casi desiertas.<\/p>\nFuente: La Capital<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"