{"id":146012,"date":"2024-04-25T05:14:47","date_gmt":"2024-04-25T08:14:47","guid":{"rendered":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/?p=146012"},"modified":"2024-04-24T19:21:24","modified_gmt":"2024-04-24T22:21:24","slug":"trabajadores-y-estudiantes-nada-como-ir-juntos-a-la-par","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/trabajadores-y-estudiantes-nada-como-ir-juntos-a-la-par\/","title":{"rendered":"Trabajadores y estudiantes: nada como ir juntos a la par"},"content":{"rendered":"<p>1.- Tragedias. Nuestra historia registra un largo camino en las luchas por defender la dignidad humana, tutelar los derechos de los trabajadores y resguardar los intereses de la naci\u00f3n frente al ego\u00edsmo, y crueldad, ejecutados por las sombr\u00edas fuerzas que medran en torno al poder econ\u00f3mico concentrado. En esos recorridos, la Universidad P\u00fablica, sin renunciar a su aporte cotidiano a los logros del pa\u00eds, padece hoy, como en \u00e9pocas no muy lejanas, persecuci\u00f3n ideol\u00f3gica y recortes en su Presupuesto.<\/p>\n<p>2. La batalla neoliberal. En la tarea de tratar de entender el presente no podemos dejar de analizar el contenido, y sentido, del Programa cultural del Capitalismo Transnacional. De ah\u00ed, resulta imprescindible a los efectos anal\u00edticos, tener en cuenta que el neoliberalismo, en su acontecer desde principios del siglo XX, no se ha ocupado s\u00f3lo de cuestiones cremat\u00edsticas y econ\u00f3micas. As\u00ed, en el rumbo trazado por von Hayek, Karl Popper y von Misses se recurri\u00f3 a la met\u00e1fora del mercado como motor epistemol\u00f3gico de una producci\u00f3n intelectual destinada a instalarse, con especial atenci\u00f3n en los j\u00f3venes, mediante redes de fundaciones estrat\u00e9gicas y medios de comunicaci\u00f3n. \u00c1mbitos estos \u2012org\u00e1nicos de la anti pol\u00edtica\u2012 cuya misi\u00f3n acad\u00e9mica se ha centrado en: influir sobre la opini\u00f3n y sentir del p\u00fablico, silenciar voces y \u00e1mbitos disidentes a la vez de contribuir a dar forma a construcciones simb\u00f3licas encaminadas a resguardar los intereses globales de las corporaciones. El resultado exitoso ese proyecto habilit\u00f3 a Deepak Lal \u2500ex presidente de la Sociedad Mont P\u00e8lerin\u2500 a fin de celebrar que: el proselitismo liberal estaba en camino de poder ganar la Batalla cultural (28\u00ba Seminario de Atlas-Estambul-1996). Ideolog\u00eda m\u00edtica esa, que transpolada en su eterno retorno al Decreto 70\/73, impone recortes econ\u00f3micos que lesionan gravemente al conjunto de la sociedad, incluidos sectores de la cultura y la ense\u00f1anza p\u00fablicas, al tiempo que da paso al cobro de la matr\u00edcula universitaria.<\/p>\n<p>3.-Experiencias colectivas. En marcos de oscurantismo social y cultural, represi\u00f3n y neoliberalismo totalitario \u2212nutrientes tanto de dictaduras econ\u00f3mico-militares como de ciertos gobiernos elegidos democr\u00e1ticamente\u2212 la lucha por desarrollar y preservar espacios donde compartir el libre intercambio de ideas, y desplegar un pensar cr\u00edtico, reconoce distintos momentos. En ese derrotero de resistencias cabe destacar algunos conflictos y conquistas significativas. Conquistas que van de la Reforma Universitaria de 1918 y pasan por el dictado del Decreto 29.337 \u2500del a\u00f1o 1949\u2500 que suspende el cobro de aranceles universitarios; el Cordobazo de mayo de 1969 y las movilizaciones que frenaron los intentos de arancelamiento impulsados por Juan Sourrouille (1985) Carlos Menem (1989) y Ricardo L\u00f3pez Murphy (2001). Asimismo es pertinente traer a la memoria colectiva el aporte del movimiento obrero a esos triunfos. Podemos destacar entonces, a modo de ejemplos: el apoyo de sindicatos obreros y de la FORA a la huelga estudiantil de junio de 1918, la convocatoria formulada por la CGT de los Argentinos a universitarios, intelectuales y artistas (Programa del 1\u00ba de Mayo de 1968); el repudio de la CGT, UDA y CTERA ante el ingreso de personal policial y detenci\u00f3n de docentes en la Universidad Nacional de Jujuy (13 julio 2023) y la asistencia de la CGT y otras centrales sindicales a la marcha de los universitarios del 23 de abril (del mismo modo que el estudiantado particip\u00f3 en el paro y movilizaci\u00f3n del 26 de febrero de 2024).<\/p>\n<p>4.- La hora de la Resistencia. En nuestros tiempos, por sobre angustias, apat\u00edas y la ingrata experiencia de que, en momentos cruciales, algunos grupos y funcionarios p\u00fablicos abandonaron la contienda cultural, existe una juventud, que es, militando distintos espacios. Pr\u00e1cticas estas que no s\u00f3lo son silenciadas por los medios de difusi\u00f3n masiva sino que, adem\u00e1s, son soslayadas por los adeptos a escritorios y alfombras rojas. De todos modos, no obstante esos intentos de ocultamiento, es dable ver a j\u00f3venes participando en centros de estudio, lugares de trabajo, barrios, asambleas y organizaciones libres del pueblo donde, guiados por la utop\u00eda de una sociedad mejor, dan testimonio cotidiano de su compromiso. Juventud solidaria esta que trasciende, con su praxis, a nuevos posmodernos esc\u00e9pticos y a los profetas de la sociedad del cansancio, cultores de una pr\u00e9dica que, consciente o inconscientemente, resulta siendo funcional al pensamiento (\u00fanico) custodio de los intereses del poder econ\u00f3mico concentrado. En esos escenarios, las movilizaciones de estos d\u00edas y la marcha del 23, convocada por las Universidades Nacionales junto a sindicatos de trabajadores\/as y amplios sectores del pueblo, constituyen un punto de inflexi\u00f3n hacia la apertura de caminos que permitan retomar, ante los mismos conflictos, las mejores tradiciones en que estudiantes y trabajadores recorren unidos los senderos hacia un pa\u00eds con Justicia social.<\/p>\n<p>Por\u00a0Carlos Cruz<\/p>\n<p>Carlos Cruz es miembro del Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires (1990\/1992). Miembro del Consejo Directivo de la Facultad de Derecho-UBA (per\u00edodos: 1984 a 1992, en representaci\u00f3n del Claustro de Graduados y 2006-2010 en representaci\u00f3n del Claustro de Profesores).<\/p>\n<h6>Fuente: P\u00e1gina 12<\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1.- Tragedias. 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