Esta importante acci\u00f3n ambientalista est\u00e1 enmarcada en el proyecto \u00abUn \u00e1rbol para mi escuela\u00bb.<\/p>\n
\u00abA\u00fan si supiera que el mundo se acaba ma\u00f1ana, hoy plantar\u00eda un \u00e1rbol\u00bb, parafraseando al visionario Martin Luther King, es digno de destacar el loable gesto que realiza la comunidad educativa de la escuela primaria N\u00b0 338 \u00abDr. Carlos Alberto Alvarado\u00bb de El Piquete.<\/p>\n
Consustanciada con la imperante necesidad de que plantar \u00e1rboles es signo de esperanza, es estar en contacto directo con la naturaleza y mostrar a los ni\u00f1os que se puede ser parte del cambio en el entorno donde viven, elabor\u00f3 y puso en marcha un importante proyecto. Para ello, comenz\u00f3 formando a j\u00f3venes para que se sientan comprometidos con el medio ambiente, no solo promoviendo habilidades pr\u00e1cticas y conocimientos sobre la naturaleza, sino adem\u00e1s, fomentando valores fundamentales como la paciencia, la responsabilidad y el respeto.<\/p>\n
Las docentes Silvia Padilla y Estela Cabezas, de sexto grado A y B, fueron las que tomaron la posta y elaboraron el proyecto \u00abUn \u00e1rbol para mi escuela\u00bb que se inici\u00f3 el pasado 5 de este mes y se desarrollar\u00e1 hasta fin del ciclo lectivo. El mismo se est\u00e1 ejecutando, en el marco de los 90 a\u00f1os de la instituci\u00f3n y cuenta con la colaboraci\u00f3n de los docentes especiales de T\u00e9cnicas Agropecuarias, de Educaci\u00f3n F\u00edsica y de Art\u00edstica, tambi\u00e9n de padres y vecinos.<\/p>\n
La iniciativa surgi\u00f3 a partir de la lectura de textos relacionados con la tala de \u00e1rboles y la expresi\u00f3n de deseo de la docente Estela Cabezas de plantar m\u00e1s \u00e1rboles en el predio de la escuela motivando a los ni\u00f1os a iniciar acciones concretas. Coincidentemente, lleg\u00f3 la donaci\u00f3n de treinta plantines de lapacho rosado y cinco de pezu\u00f1a de vaca, de parte de la docente jubilada F\u00e1tima Navarro y de su hija Luc\u00eda Sotillo, vecinas del lugar, quienes entregaron los plantines por el D\u00eda Mundial del Medio Ambiente. Esta acci\u00f3n marc\u00f3 el inicio oficial del proyecto.<\/p>\n
Entre otras actividades que se realizar\u00e1n en los meses siguientes, figura la detecci\u00f3n de otros espacios cercanos a la instituci\u00f3n donde se puedan plantar \u00e1rboles, la observaci\u00f3n de cada una de las especies, con el fin de determinar qui\u00e9nes ser\u00e1n los beneficiarios en base de los requerimientos del espacio con que cuentan, el armado de un organigrama en conjunto sobre la metodolog\u00eda de trabajo para el plantado de \u00e1rboles, definici\u00f3n de nuevas fechas para el plantado de plantines y cercado de los mismos.<\/p>\n
Otro punto importante tiene que ver con la realizaci\u00f3n y firma de un acta compromiso para el seguimiento y cuidado de las especies plantadas por parte de la comunidad educativa toda y el registro fotogr\u00e1fico de todas las acciones para un informe final.<\/p>\n
En di\u00e1logo con\u00a0El Tribuno de Jujuy, la docente Silvia Padilla expres\u00f3 que es preocupante la problem\u00e1tica de la p\u00e9rdida de bosques causado por la deforestaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00abLa tala descontrolada de \u00e1rboles nativos disminuyen, d\u00eda a d\u00eda, la masa forestal de las Yungas, comprendida por los departamentos de San Pedro, Ledesma, Valle Grande y Santa B\u00e1rbara. Esto, sumado a los incendios producidos en nuestra provincia, da\u00f1ando grandes superficies y, con ellas de gran cantidad de especies que las habitan. Y como la localidad de El Piquete est\u00e1 inserta en la regi\u00f3n, nos propusimos generar espacio y redes de docentes, alumnos y familias para aportar cambios ambientales, sociales y culturales a trav\u00e9s de una participaci\u00f3n activa promoviendo la construcci\u00f3n colectiva del conocimiento de ciudadanos cr\u00edticos comprometidos con la realidad local\u00bb, dijo la docente.<\/p>\n
Acot\u00f3 que el mismo est\u00e1 destinado a las familias de los estudiantes, docentes y alumnos de cada grado de la instituci\u00f3n que est\u00e9n dispuestos a colaborar con la forestaci\u00f3n en espacios donde sea necesario un \u00e1rbol y a vecinos que busquen incentivar la plantaci\u00f3n de \u00e1rboles nativos y frutales comprometi\u00e9ndose con el cuidado y la preservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/p>\n
\u00abDe este modo, se ir\u00e1n concretando los objetivos propuestos como la promoci\u00f3n, valoraci\u00f3n y el cuidado de especies arb\u00f3reas nativas provenientes de nuestra biodiversidad, que contribuyen el h\u00e1bitat para otras especies y consolidan la identidad ambiental de la localidad. Asimismo, la plantaci\u00f3n de \u00e1rboles de especies nativas y frutales en el establecimiento, en \u00e1reas circundantes, domicilios particulares de los miembros de la comunidad educativa\u00bb.<\/p>\n
\u00abEs un proyecto ambicioso y requiere tiempo llevarlo adelante pero el ver la satisfacci\u00f3n de los ni\u00f1os cuando realizan cada una de las acciones, imaginando un futuro con m\u00e1s sombra y belleza en el predio de la escuela o en sus hogares, nos hace sentirnos bien y podemos ser parte del cambio necesario para todos. As\u00ed como lo hicieron, en el marco de las Bodas de Diamante, otros ni\u00f1os y docentes y hoy nosotros, podemos disfrutar de todos los beneficios que nos dan esos \u00e1rboles\u00bb, finaliz\u00f3.<\/p>\n
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