El nivel educativo alcanzado por el mayor porcentaje de la poblaci\u00f3n de 25 a 64 a\u00f1os de edad es el secundario completo, pero un 33% no lo termin\u00f3. Uno de cada 10 j\u00f3venes de 19 a 25 a\u00f1os logra graduarse en Argentina en niveles universitarios o terciarios, pero 3 de 10 quedaron en el camino.<\/p>\n
Los contundentes datos, que muestran lo que podr\u00eda estar sucediendo en el sistema educativo, surgen del informe titulado\u00a0\u201cEducaci\u00f3n y trabajo: expectativa y realidad de j\u00f3venes en Argentina\u201d, elaborado por\u00a0Flavia Ferrari Inchauspe y Eugenia Orlicki.<\/p>\n
\u00abEntre los j\u00f3venes de 19 a 25 a\u00f1os, solo\u00a04 de cada 10 cursan el nivel universitario o terciario.\u00a0Hay\u00a0brechas de expectativas, pero sobre todo de\u00a0oportunidades, seg\u00fan el\u00a0nivel socioecon\u00f3mico\u201d,\u00a0destacan en esta l\u00ednea las autoras del informe.<\/p>\n
En esa l\u00ednea, el Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n le pregunt\u00f3 a chicos del\u00a0\u00faltimo a\u00f1o de secundaria\u00a0si pensaban seguir estudiando, tras cumplir con el ciclo escolar obligatorio.<\/p>\n
El\u00a085% contesto que s\u00ed\u00a0y asegur\u00f3 tener aspiraciones acad\u00e9micas para la formaci\u00f3n superior, pero en la pr\u00e1ctica\u00a0ni la mitad lo pudo hacer, lo cual dispar\u00f3 un gran interrogante para los especialistas en educaci\u00f3n de Argentina: \u00bfpor qu\u00e9 los chicos no concretan sus aspiraciones educativas?<\/p>\n
La conclusi\u00f3n que extrajeron sobre las diferencias de expectativas tienen que ver con los ingresos socioecon\u00f3micos.<\/p>\n
Divisi\u00f3n socioecon\u00f3mica<\/strong> \u201cEl\u00a042% de los chicos m\u00e1s ricos tienen empleos de calidad, mientras que\u00a0la cifra desciende al 2% entre los m\u00e1s pobres\u201d, compara el reporte.<\/p>\n S\u00f3lo 4 de cada 10 j\u00f3venes contin\u00faa estudiando \u00a0y, en una proporci\u00f3n similar,\u00a0hay un 38% de ellos que trabaja.<\/p>\n En los \u00faltimos a\u00f1os,\u00a0la mayor parte de los nuevos empleos pide a trabajadores y trabajadoras estudios secundarios y terciarios,\u00a0lo cual explica, en parte, la\u00a0diferencia en las tasas de empleo observadas seg\u00fan el nivel educativo.<\/p>\n El efecto de una situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica adversa es la necesidad de satisfacer lo b\u00e1sico. \u00abPensar en una carrera universitaria,\u00a0cuando hay que llevar el pan a la mesa, es casi imposible\u00bb, justifica el reporte.<\/p>\n El coordinador de Investigaci\u00f3n de\u00a0Argentinos por la Educaci\u00f3n,\u00a0Mart\u00edn Nistal,\u00a0remarc\u00f3 que\u00a0las desigualdades las marca el contexto socioecon\u00f3mico, que choca con las expectativas de los j\u00f3venes.<\/p>\n Para poner foco en el tema, sostuvo: \u00abse podr\u00eda decir, que\u00a0las trayectorias educativas de los chicos suelen estar muy marcadas por la cuna y de donde vienen\u00bb.<\/p>\n \u00abEso pasa en Argentina y en un mont\u00f3n de pa\u00edses del mundo y eso se mantiene a lo largo de toda la\u00a0trayectoria escolar en t\u00e9rminos de acceso, de terminalidad y en t\u00e9rminos de calidad educativa y de resultados que alcanzan\u00bb, ampli\u00f3.<\/p>\n Seg\u00fan el experto, parte de los resultados del informe se explican,\u00a0no por la apat\u00eda juvenil por la educaci\u00f3n superior,\u00a0sino por las \u00a0\u00abbarreras de calidad educativa\u00bb.<\/p>\n Debajo del promedio de la OCDE<\/strong> Si se compara la poblaci\u00f3n que alcanz\u00f3 el\u00a0nivel terciario\u00a0(ciclo corto, universitario, maestr\u00eda y doctorado) con la del resto de los pa\u00edses,\u00a0la Argentina ocupa el puesto 36\u00b0 entre los 44 pa\u00edses incluidos en el listado, que es encabezado por Canad\u00e1, con el 61 por ciento. Mientras tanto, en el otro extremo se encuentra\u00a0Indonesia, con el 13 por ciento.<\/p>\n El\u00a0nivel educativo\u00a0alcanzado por el mayor porcentaje de la poblaci\u00f3n de 25 a 64 a\u00f1os de edad es el\u00a0secundario completo, con el 42%.<\/p>\n Si se agrupa a\u00a0la poblaci\u00f3n que no logr\u00f3 terminar la educaci\u00f3n obligatoria, las cifras alcanzan al 33 por ciento. En ese apartado, el pa\u00eds ocupa el lugar 32 del ranking<\/p>\n El dato se desprende del nuevo informe del Centro de Estudios de la Educaci\u00f3n Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano, en base a las cifras publicadas por la\u00a0Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE)\u00a0de 2021.<\/p>\n La informaci\u00f3n pone de manifiesto que\u00a0lograr un mayor nivel educativo mejora las probabilidades de acceder a un empleo\u00a0y ayuda a que\u00a0las y los j\u00f3venes no queden en la situaci\u00f3n de \u201cNi-Ni\u201d.<\/p>\n En esa l\u00ednea,\u00a0los programas acad\u00e9micos de alto nivel contemplan exigencias dif\u00edciles de congeniar para estudiantes que, adem\u00e1s de estudiar, deben cumplir con horarios de trabajo.<\/p>\n La brecha existe y es indiscutible. Lo que importa debatir es c\u00f3mo achicarla. Para el ex ministro de Educaci\u00f3n de Buenos Aires,\u00a0Mario Oporto, el sistema educativo deber\u00eda\u00a0garantizar \u201cdispositivos y organizaciones institucionales que contemplen a quienes trabajan, mientras cursan el nivel medio y superior\u201d.<\/p>\n As\u00ed, consider\u00f3 tambi\u00e9n que, para\u00a0ampliar oportunidades,\u00a0es necesario\u00a0profundizar el desarrollo de \u201cuna formaci\u00f3n profesional de alta calidad possecundaria, como\u00a0alternativa a la educaci\u00f3n universitaria o terciaria no universitaria.<\/p>\n Por su parte la UBA lanz\u00f3 este a\u00f1o carreras cortas para acortar distancias. La duraci\u00f3n es de 3 a\u00f1os.<\/p>\n Capacitar en oficios tiene, asimismo, la particularidad de\u00a0ser mucho m\u00e1s cortos que la mayor\u00eda de las carreras universitarias.<\/p>\n El director ejecutivo de la Fundaci\u00f3n UOCRA,\u00a0Gustavo G\u00e1ndara,\u00a0asegura que existe entre los j\u00f3venes una \u00bb\u00a0alta valoraci\u00f3n de los cursos de Formaci\u00f3n Profesional.\u00a0Esto se debe en gran parte a que el enfoque en oficios sectoriales (instalaciones el\u00e9ctricas, alba\u00f1iler\u00eda, soldadura) generan posibilidades de mejora en su inserci\u00f3n laboral, ya que brindan herramientas de conexi\u00f3n con el mundo de trabajo que muchas veces no encuentran en los estudios tradicionales\u201d.<\/p>\n El nivel educativo alcanzado por el mayor porcentaje de la poblaci\u00f3n de 25 a 64 a\u00f1os de edad es el secundario completo, pero un 33% no lo termin\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":149928,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[21],"class_list":["post-149927","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-nacional","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149927","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149927"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149927\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/149928"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149927"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149927"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=149927"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl corte es claro: los estudiantes agrupados en\u00a0contextos socioecon\u00f3micos m\u00e1s bajos\u00a0presentan\u00a0menos expectativas de seguir estudiando, con un 72%, frente al 95% de los estratos m\u00e1s econ\u00f3micamente favorecidos.<\/p>\n
\nEn Argentina, 1 de cada 4 personas (24%) logr\u00f3 completar estudios terciarios o universitarios. Ese porcentaje ubica al pa\u00eds muy por debajo del promedio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), pero\u00a0por encima de varios pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\nFuente: ADN<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"