El informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n advierte que esta segregaci\u00f3n no solo perpet\u00faa las desigualdades sociales, sino que tambi\u00e9n afecta la calidad educativa y la cohesi\u00f3n social.<\/p>\n
El \u00faltimo informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n advierte que, aunque la matr\u00edcula escolar neta de nivel secundario creci\u00f3 en toda la regi\u00f3n en los \u00faltimos 10 a\u00f1os, en la Argentina tambi\u00e9n se profundiz\u00f3 la brecha de nivel socioecon\u00f3mico entre las escuelas estatales y privadas lo que da cuenta del aumento de la desigualdad.<\/p>\n
El informe \u00abMatr\u00edcula y segregaci\u00f3n escolar en Am\u00e9rica Latina: una mirada a la \u00faltima d\u00e9cada\u00bb elaborado por Emmanuel V\u00e1zquez del Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (Cedlas), Mar\u00eda Sol Alz\u00fa y Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n a partir de los datos de las pruebas PISA de 2012 y 2022, se\u00f1ala que nuestro pa\u00eds tiene la tasa de matr\u00edcula neta m\u00e1s alta en la secundaria (94%), pero enfrenta altos niveles de segregaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
De acuerdo con el informe la brecha de nivel socioecon\u00f3mico entre los estudiantes que asisten a las escuelas p\u00fablicas y privadas disminuy\u00f3 o se mantuvo en todos los pa\u00edses de la regi\u00f3n con excepci\u00f3n de la Argentina que es el \u00fanico pa\u00eds en el que se profundiz\u00f3 la desigualdad.<\/p>\n
Argentina es el pa\u00eds de la regi\u00f3n con la mayor tasa de matr\u00edcula neta en la secundaria: el 94% de los chicos asisten a la escuela, seg\u00fan los datos de 2022. Le siguen Per\u00fa (93%) y Chile (91%). En 2012, las tasas eran de 86% en Argentina y Per\u00fa y 84% en Chile.<\/p>\n
Otros pa\u00edses muestran avances pero moderados: Uruguay pas\u00f3 de 81% en 2012 a 90% en 2022, mientras que Brasil evidenci\u00f3 el mayor incremento, pasando del 64% en 2012 al 80% en 2022.<\/p>\n
Colombia y M\u00e9xico tambi\u00e9n mostraron mejoras y alcanzaron el 86% y 83%, respectivamente. En contraste, el promedio de pa\u00edses que integran la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) se ubic\u00f3 en 89%, por debajo de Argentina, Per\u00fa, Chile y Uruguay.<\/p>\n
Si bien el acceso a la secundaria mejor\u00f3, los datos muestran que ese crecimiento no implic\u00f3 necesariamente una mayor integraci\u00f3n entre estudiantes de diversos extractos sociales. La segregaci\u00f3n escolar se debe tanto a factores internos del sistema educativo como a la migraci\u00f3n de sectores favorecidos hacia la educaci\u00f3n privada, impulsada por conflictos docentes y deterioro de la calidad en el sector p\u00fablico.<\/p>\n
En Am\u00e9rica Latina, la segregaci\u00f3n entre sectores de gesti\u00f3n fue del 23% en promedio en 2022, muy por encima del 5% registrado en los pa\u00edses de la OCDE.<\/p>\n
En Argentina, las diferencias en la composici\u00f3n socioecon\u00f3mica entre los sectores estatal y privado se ampliaron en la \u00faltima d\u00e9cada, reflejando una creciente diferenciaci\u00f3n entre ambos sectores.<\/p>\n
En otros pa\u00edses, como M\u00e9xico, Chile y Brasil, estas diferencias se redujeron, sugiriendo una mayor convergencia en las condiciones socioecon\u00f3micas de los estudiantes de ambos sectores. En Uruguay, Per\u00fa y Colombia, las diferencias entre sectores se redujeron en menor medida y se mantuvieron relativamente estables.<\/p>\n
La mayor reducci\u00f3n de la brecha de nivel socioecon\u00f3mico entre los estudiantes del sector estatal y privado se dio en M\u00e9xico, con una ca\u00edda del 51%, reflejando una significativa convergencia entre ambos sectores.<\/p>\n
Chile tambi\u00e9n mostr\u00f3 una marcada reducci\u00f3n del 44%, seguido por Brasil (-20%), Uruguay (-17%), Per\u00fa (-16%) y Colombia (-4%), lo que indica una tendencia general hacia una mayor integraci\u00f3n socioecon\u00f3mica en la mayor\u00eda de los pa\u00edses analizados. En contraste, Argentina fue el \u00fanico pa\u00eds donde la brecha aument\u00f3 y registr\u00f3 un incremento del 26%, lo que refleja una creciente diferenciaci\u00f3n en la composici\u00f3n socioecon\u00f3mica entre las escuelas p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n
Aunque m\u00e1s ni\u00f1os y adolescentes tienen acceso a la educaci\u00f3n secundaria en la regi\u00f3n,\u00a0la segregaci\u00f3n escolar por nivel socioecon\u00f3mico se mantiene como una caracter\u00edstica estructural en Am\u00e9rica Latina.\u00a0El informe advierte que esta segregaci\u00f3n no solo perpet\u00faa las desigualdades sociales, sino que tambi\u00e9n afecta la calidad educativa y la cohesi\u00f3n social.<\/p>\n
\u201cEn Argentina, como en Am\u00e9rica Latina, el incremento en la inclusi\u00f3n educativa no ha venido acompa\u00f1ado por una mayor integraci\u00f3n social dentro de las aulas. Por el contrario, se observa una creciente segregaci\u00f3n entre las escuelas p\u00fablicas y privadas. La distancia socioecon\u00f3mica entre ambos sectores se ha profundizado en la \u00faltima d\u00e9cada, lo que deriva en entornos de aprendizaje cada vez m\u00e1s homog\u00e9neos y con menos oportunidades de interacci\u00f3n entre estudiantes de distintos contextos. Estas interacciones, sabemos, son clave para enriquecer los aprendizajes y promover una convivencia democr\u00e1tica\u201d, explic\u00f3 Sandra Ziegler, investigadora de Flacso.<\/p>\n
El informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n advierte que esta segregaci\u00f3n no solo perpet\u00faa las desigualdades sociales, sino que tambi\u00e9n afecta la calidad educativa y la cohesi\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":155047,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[21],"class_list":["post-155046","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-nacional","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155046"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155046\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/155047"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=155046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=155046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}