El despoblamiento rural es una de las consecuencias de la agricultura industrial. Para profundizar ese \u00e9xodo, el gobierno de Entre R\u00edos planea el cierre de 300 escuelas. Desde las organizaciones socioambientales y trabajadores de la educaci\u00f3n denuncian el accionar del gobernador Rogelio Frigerio, su complicidad con los empresarios del agro y afirman: \u00abEs un modelo de campo sin gente\u00bb<\/p>\n
En Entre R\u00edos, el gobierno de Rogelio Frigerio (PRO) manifest\u00f3 su intenci\u00f3n de cerrar 300 escuelas por la baja matr\u00edcula. Desde la organizaci\u00f3n Basta es Basta expresaron su rechazo mediante un comunicado: \u201cEste ataque a la educaci\u00f3n p\u00fablica es un golpe m\u00e1s a las comunidades rurales que ya sufren el abandono sistem\u00e1tico del Estado y el avance del agronegocio que expulsa a las poblaciones de la ruralidad\u201d. Piden que no se cierren las escuelas y que se establezcan pol\u00edticas de arraigo rural. Y cuestionan la Ley de \u00abBuenas Pr\u00e1cticas Agr\u00edcolas\u00bb sancionada en esa provincia en 2024, que permite las fumigaciones a solo 15 metros de las escuelas.<\/p>\n
A fines de julio, el coordinador de las Direcciones Departamentales de Escuelas del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE) de Entre R\u00edos, Sebasti\u00e1n Benedetti, inform\u00f3 que se avanza en un proyecto para \u201coptimizar\u201d el sistema educativo. \u201cBuscamos un servicio de calidad y l\u00f3gico. Hoy tenemos casi 300 escuelas con entre uno y tres alumnos, lo cual es inviable desde lo social y lo pedag\u00f3gico\u201d, dijo a la prensa.<\/p>\n
Elio Kohan, integrante de la Coordinadora Basta es Basta, plantea el contrapunto: \u201cHist\u00f3ricamente las escuelas rurales fueron un producto de que los patrones necesitaban la formaci\u00f3n de los hijos de sus empleados. Estos empleados ya no est\u00e1n, por lo tanto la matr\u00edcula es muy baja. Pero nosotros creemos que un solo alumno tiene el derecho a educarse y por eso hay que sostener esas escuelas\u201d.<\/p>\n
Mariela Leiva es docente en la zona de Basavilbaso, en el centro de la provincia. Relata que en la zona hay doce escuelas que subsisten, con una matr\u00edcula baja, con peligro de cierre. Y describe la situaci\u00f3n que viven en relaci\u00f3n a los agrot\u00f3xicos: \u201cLas fumigaciones en las zonas aleda\u00f1as a las escuelas ha subido, protegidas por una ley nefasta que sostiene que se puede fumigar a 15 metros desde el aula. Antes nos d\u00e1bamos cuenta por el fuerte olor que ten\u00edan los agrot\u00f3xicos, pero hoy no. Hay venenos que se aplican sin olor y horas despu\u00e9s aparecen s\u00edntomas que ya conocemos\u201c.<\/p>\n
\u201cEstamos frente a la vulneraci\u00f3n de los derechos del ni\u00f1o, del derecho a educarse en un ambiente sano y en escuelas salubres y seguras\u201c, agrega.<\/p>\n
Las causas del despoblamiento<\/strong> Facundo Scattone Moulins integra el nodo Brote Nativo en Concordia y la Coordinadora Basta es Basta. Explica que las escuelas rurales est\u00e1n en retroceso por el despoblamiento rural. Agrega que Entre R\u00edos tiene zonas de monocultivo bastante acentuadas de arroz y de soja.<\/p>\n \u201cHay una tecnificaci\u00f3n muy fuerte de la producci\u00f3n, que trae aparejada una disminuci\u00f3n de los productores que cultivan de manera agroecol\u00f3gica y de los trabajadores rurales, que son los m\u00e1s invisibilizados de este proceso. Los trabajadores se tornan cada vez m\u00e1s prescindibles y son quienes llevan a sus hijos a las escuelas rurales\u201d, explica. Y agrega: \u201cEs un \u00e9xodo rural que nosotros llamamos \u2018expulsi\u00f3n en base a venenos\u2019. El veneno expulsa porque enferma, porque mata las producciones lindantes y porque contamina los r\u00edos y arroyos donde toman agua los animales\u201d.<\/p>\n Kohan, quien adem\u00e1s es docente de la Escuela Agrot\u00e9cnica Antequeda en la zona rural del departamento La Paz (oeste entrerriano) resume: \u201cQuienes resistimos ac\u00e1 estamos padeciendo o enfrentando enfermedades que son productos de la exposici\u00f3n a agrot\u00f3xicos. Nos hemos opuesto al cierre de las escuelas en una lucha totalmente despareja porque el Estado instrumenta la idea de despoblar\u201d.<\/p>\n Los campamentos sanitarios del Instituto de Salud Socioambiental (Facultad de Ciencias M\u00e9dicas de la Universidad de Rosario) demostraron que vivir en cercan\u00edas de donde se realizan las pulverizaciones aumenta el riesgo de contraer c\u00e1ncer.<\/p>\n \u201cPara nosotros no son n\u00fameros. Son nuestros vecinos, nuestros amigos que han padecido enfermedades oncol\u00f3gicas o que han sufrido la p\u00e9rdida de alg\u00fan familiar por esa causa. Nuestros organismos y nuestro sistema inmunol\u00f3gico se van debilitando. Nuestros suelos se van erosionando\u201d, denuncia Kohan. El docente vive en Colonia Avigdor, una localidad de 600 habitantes, ubicada a 165 kil\u00f3metros al norte de Paran\u00e1. Denunci\u00f3 \u2014junto a la Coordinadora Basta es Basta\u2014 las consecuencias de las fumigaciones ante el Poder Judicial.<\/p>\n En 2018, el Superior Tribunal de Justicia (STJ) de la provincia estableci\u00f3 una distancia de 1.000 y 3.000 metros para las fumigaciones en cercan\u00edas de las escuelas. Adem\u00e1s declar\u00f3 inconstitucional una resoluci\u00f3n de 2004 que habilitaba la fumigaci\u00f3n a 50 metros de las zonas pobladas. En ese proceso judicial, el Consejo General de Educaci\u00f3n apel\u00f3. Argument\u00f3 que la sentencia afectaba el \u201dprincipio de congruencia\u201d por suspender fumigaciones en horario de clases pese a que ese no era un pedido de los denunciantes. Tambi\u00e9n afirmaban que como Ministerio de Educaci\u00f3n no ten\u00edan competencia sobre el tema.<\/p>\n Pese al fallo, el gobierno de Entre R\u00edos sancion\u00f3 a fines del a\u00f1o pasado la \u201dLey de Buenas Pr\u00e1cticas en Materia de Fitosanitarios\u201d, que establece l\u00edmites de entre 15 y 500 metros para las aspersiones en relaci\u00f3n a las escuelas, seg\u00fan se trate de fumigaciones terrestres o a\u00e9reas y del tipo de veh\u00edculo que se utilice en el proceso. Tambi\u00e9n se\u00f1ala que se deber\u00e1n aplicar los productos qu\u00edmicos en contraturno escolar y contar con un \u00abasesor fitosanitario\u00bb habilitado para efectuar las aplicaciones.<\/p>\n Las \u201cbuenas pr\u00e1cticas\u201c, el nombre con el que se titul\u00f3 a la ley, son acciones impulsadas, por ejemplo, por los empresarios de la Asociaci\u00f3n de Siembra Directa (Aapresid). El argumento que las sostiene es que si los qu\u00edmicos se utilizan en determinadas condiciones (por ejemplo, en d\u00edas sin viento), no afectan a la salud. Desconocen de esta manera los estudios cient\u00edficos relativos a las derivas de los t\u00f3xicos. \u201cLa \u00fanica buena pr\u00e1ctica agr\u00edcola es la agroecolog\u00eda\u201d, resume Kohan.<\/p>\n La amenaza a la educaci\u00f3n rural no es novedad Elvio Gu\u00eda, vicepresidente de la Federaci\u00f3n Agraria en Entre R\u00edos, se quej\u00f3 en 2019 por el fallo del STJ. \u201cEs m\u00e1s f\u00e1cil reubicar las escuelas que cambiar la producci\u00f3n. Reubicar a tres alumnos, que encima vienen del pueblo, porque los lleva la maestra para no perder su trabajo\u201c, dijo en esa oportunidad.<\/p>\n Scattone asegura que el ataque a las escuelas rurales no es nuevo en la provincia. Kohan lo grafica con el vaciamiento de la educaci\u00f3n agrot\u00e9cnica. Y recuerda c\u00f3mo, en 2007, el gobierno entrerriano vendi\u00f3 70 hect\u00e1reas de la Escuela Agrot\u00e9cnica N\u00b0 151 \u201cParaje del Quebracho\u201d a la familia Etchevehere, ligada al agronegocio y a la Sociedad Rural. Y en 2017 entreg\u00f3 29 hect\u00e1reas al entonces intendente de la ciudad Col\u00f3n para obras de infraestructura, que finalmente no se concretaron.<\/p>\n El despoblamiento rural es una de las consecuencias de la agricultura industrial. 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\nDesde la organizaci\u00f3n Basta es Basta atribuyen el despoblamiento rural a las fumigaciones masivas con agrot\u00f3xicos, al monocultivo que concentra tierras, arrasa con la agricultura familiar y expulsa a las familias campesinas por dejarlas sin trabajo. Tambi\u00e9n se\u00f1alan la contaminaci\u00f3n de agua y suelos, a la p\u00e9rdida de biodiversidad y la destrucci\u00f3n de econom\u00edas regionales.<\/p>\n
\nLas escuelas rurales \u201cson lugares de encuentro, son el basti\u00f3n de resistencia ante el despoblamiento\u201d, asegura Kohan. \u201cSon el lugar donde se encuentran hijos de trabajadores de la ruralidad, docentes, madres, que son muchas veces las que se animan a denunciar, a compartir lo que sucede y a manifestarlo como problema\u201d, a\u00f1ade Scattone.<\/p>\nFuente: El Ciudadano<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"