{"id":42987,"date":"2016-02-11T07:43:23","date_gmt":"2016-02-11T10:43:23","guid":{"rendered":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/?p=42987"},"modified":"2016-02-11T07:43:23","modified_gmt":"2016-02-11T10:43:23","slug":"los-paises-baja-nota-educativa-viviran-recesion-economica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/los-paises-baja-nota-educativa-viviran-recesion-economica\/","title":{"rendered":"Los pa\u00edses con baja nota educativa vivir\u00e1n en recesi\u00f3n econ\u00f3mica"},"content":{"rendered":"

\"escolapios\"<\/a>
\nLa Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos, dice que la conexi\u00f3n entre nivel escolar y desarrollo social futuro est\u00e1 probada, en base a los informes Pisa.<\/p>\n

Los adolescentes asi\u00e1ticos de Shangai (China), Singapur, Hong Kong (China), Corea del Sur y Vietnam lideran el rendimiento escolar en matem\u00e1ticas, lectura y ciencia entre 64 naciones estudiadas, seg\u00fan un informe publicado ayer por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (Ocde). Solo el 10 por ciento de los alumnos no alcanzan el nivel m\u00ednimo.<\/p>\n

En el lado opuesto, Indonesia, Per\u00fa, Colombia, Catar, Argentina, Brasil y T\u00fanez est\u00e1n entre los 10 pa\u00edses con m\u00e1s alumnos sin el nivel m\u00ednimo en las tres materias, con porcentajes superiores al 50%.<\/p>\n

Para la Ocde \u2014que hace una relectura de los datos del informe Pisa 2012\u2014, luchar contra los malos resultados escolares, que conciernen al 28% de los estudiantes de 15 a\u00f1os en el promedio mundial, es costoso pero rentable a largo plazo.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9? Porque los malos resultados escolares \u201ctienen consecuencias\u201d de \u201calto riesgo\u201d a futuro, como abandono escolar y un crecimiento econ\u00f3mico inferior.<\/p>\n

Los beneficios de la lucha contra ese fen\u00f3meno \u2014concluye la Ocde\u2014 \u201csuperan de lejos los costos que implica la mejora\u201d.<\/p>\n

La Ocde explica que los adolescentes sin el nivel m\u00ednimo de conocimientos est\u00e1n en riesgo de abandonar los estudios, suelen acabar en trabajos peor pagados y poco gratificantes, participan menos en pol\u00edtica y muestran una salud peor.<\/p>\n

Y se\u00f1ala, adem\u00e1s, que cuando un alto porcentaje de la poblaci\u00f3n carece de las aptitudes b\u00e1sicas, el crecimiento econ\u00f3mico de todo el pa\u00eds puede verse \u201cseveramente comprometido\u201d.<\/p>\n

\u201cLas ganancias econ\u00f3micas que se pierden debido a las malas pol\u00edticas educativas dejan a muchos pa\u00edses en un estado de permanente recesi\u00f3n que puede ser largo y profundo\u201d, alerta el organismo.<\/p>\n

En el promedio general, m\u00e1s de una cuarta parte (28%) de los alumnos tienen malas notas en matem\u00e1ticas, en comprensi\u00f3n de la escritura y en ciencias, seg\u00fan Pisa cuya \u00faltima edici\u00f3n data de 2012. Pero ese porcentaje se reduce a menos de un 10% en Shangai, Singapur, Hong Kong, Corea del Sur, Vietnam, Finlandia, Jap\u00f3n, Macao (China), Canad\u00e1 y Polonia.<\/p>\n

En Per\u00fa, uno de los pa\u00edses con peores calificaciones, los alumnos desaprobados en lectura alcanzan el 60%, en ciencia trepan al 68,5% y en matem\u00e1ticas suman el 74,6%.<\/p>\n

En Latinoam\u00e9rica los mejores datos se los llevan Chile, Costa Rica y M\u00e9xico.<\/p>\n

En tren de hacer propuestas, el organismo dice que si de aqu\u00ed a 2030 cada alumno lograra \u201cadquirir un bagaje m\u00ednimo de competencias fundamentales\u201d en literatura y matem\u00e1ticas, los beneficios a largo plazo para la econom\u00eda de sus pa\u00edses podr\u00edan alcanzar \u201caproximadamente 1,5 veces sus PBI (producci\u00f3n bruta interna) actuales\u201d.<\/p>\n

Espa\u00f1a est\u00e1 justo por encima de la media con bajo rendimiento en lectura del 18,3 %, en matem\u00e1ticas de 23,6 % y en ciencia 15,7 %.<\/p>\n

El estudio sostiene que los resultados educativos dependen de muchos m\u00e1s factores que simplemente la renta per c\u00e1pita de un pa\u00eds, por lo que todas las naciones pueden mejorar el rendimiento de sus alumnos si implementan las pol\u00edticas adecuadas.<\/p>\n

As\u00ed, pa\u00edses tan diversos econ\u00f3mica y socialmente como Brasil, M\u00e9xico, T\u00fanez, Turqu\u00eda, Alemania, Italia, Polonia, Portugal y Rusia lograron reducir el porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento entre 2003 y 2012.<\/p>\n

Algunas de las recomendaciones de la Ocde para lograr ese objetivo son los programas especiales para ni\u00f1os con notas bajas, para hijos de inmigrantes, para entornos rurales y para los alumnos que proceden de hogares donde no se habla la lengua en la que reciben su educaci\u00f3n.<\/p>\n

Los estudiantes tienen m\u00e1s probabilidades de mostrar bajo rendimiento si proceden de una familia de bajos recursos, si son hijos de inmigrantes, si solo tienen un progenitor y si asisten a una escuela rural.<\/p>\n

\u201cCu\u00e1l de esos elementos pesa m\u00e1s es algo que depende del pa\u00eds, por ejemplo en Estados Unidos el bajo rendimiento guarda mucha relaci\u00f3n con proceder de una familia monoparental\u201d, consider\u00f3 el experto Andreas Schleicher, director de Educaci\u00f3n y Aptitudes de la Ocde.<\/p>\n

Otros factores son el no haber tenido educaci\u00f3n preescolar, el haber repetido alg\u00fan curso, el mal comportamiento, una mala gesti\u00f3n de la escuela o una ineficaz pol\u00edtica educativa por parte del gobierno.<\/p>\n

El bajo rendimiento en matem\u00e1ticas es ligeramente m\u00e1s frecuente entre las ni\u00f1as, mientras que en lectura se registra la mayor brecha por sexos, con los ni\u00f1os doblando en bajo rendimiento a sus compa\u00f1eras.<\/p>\n

Fuente: La Capital, Rosario<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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