{"id":44998,"date":"2016-03-28T07:37:36","date_gmt":"2016-03-28T10:37:36","guid":{"rendered":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/?p=44998"},"modified":"2016-03-28T07:37:36","modified_gmt":"2016-03-28T10:37:36","slug":"3-millones-alumnos-4-17-anos-estan-la-escuela-brasil","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/3-millones-alumnos-4-17-anos-estan-la-escuela-brasil\/","title":{"rendered":"3 millones de alumnos entre 4 y 17 a\u00f1os est\u00e1n fuera de la escuela en Brasil"},"content":{"rendered":"

\"0096a2\"<\/a>
\nSeg\u00fan los resultados del censo escolar de 2015 la matr\u00edcula disminuy\u00f3 en todas las etapas educativas, pero en el jard\u00edn, que atiende a ni\u00f1os de hasta 3 a\u00f1os de edad. Los n\u00fameros reflejan la disminuci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en general, lo que ha reducido entre los ni\u00f1os y j\u00f3venes, pero, seg\u00fan los expertos o\u00eddos por la Agencia Brasil tambi\u00e9n reflejan desaf\u00edos al sistema educativo.<\/p>\n

Hay 3 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes de 4-17 a\u00f1os fuera del sal\u00f3n de clases, y que, por ley, se incluir\u00e1n hasta este a\u00f1o.\u00a0El censo fue lanzado esta semana por el Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC).<\/p>\n

La edad m\u00e1s cr\u00edtica es de 4 a\u00f1os, 690.000 ni\u00f1os se pierden, y 17, en el que 932.000 adolescentes abandonan la escuela.\u00a0El censo mostr\u00f3 que el pre-escolar, dirigido a ni\u00f1os de entre 4 y 5 a\u00f1os se redujo en un 1% de las matriculaciones en relaci\u00f3n a 2014, desde 4,96 millones de 4,92 a millones, aproximadamente.\u00a0Fue el primer descenso desde 2011. El instituto, que ha reducido la matr\u00edcula al menos desde 2010, ten\u00eda, ya que la mayor ca\u00edda, entre 2014 y 2015, el 2,7%.\u00a0El n\u00famero de estudiantes aument\u00f3 8.300.000 hasta 8.100.000.<\/p>\n

\u00abEn ambos casos, todav\u00eda tienen un alto porcentaje de ni\u00f1os de la escuela y no podemos desperdiciar esta ventana de oportunidad para conseguir m\u00e1s ni\u00f1os entran en el sistema escolar\u00bb, dice el superintendente de Todos por la Educaci\u00f3n, Alejandra Meraz Velasco.Educaci\u00f3n a 17 a\u00f1os es obligatoria en Brasil, de acuerdo con la Enmienda Constitucional 59 y el Plan Nacional de Educaci\u00f3n (PNE).\u00a0Termina este a\u00f1o el plazo fijado en el PNA para todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n inscritos 4-17 a\u00f1os.<\/p>\n

Crisis<\/strong><\/p>\n

Para el coordinador de la Campa\u00f1a Nacional por el Derecho a la Educaci\u00f3n, Daniel Cara, la crisis presupuestaria que pasan tanto la Uni\u00f3n, los estados y municipios, la educaci\u00f3n impactos.\u00a0\u00abNo s\u00f3lo en la reducci\u00f3n de la matr\u00edcula, pero la dificultad de expansi\u00f3n.\u00a0En lugar de ser la disminuci\u00f3n o el patinaje, tendr\u00edamos que aumentar el n\u00famero de registros \u00ab, dice.
\nel enfoque Consed en\u00a0la reformulaci\u00f3n de la escuela secundaria\u00a0para atraer a m\u00e1s j\u00f3venes.Entre otros cambios, la intenci\u00f3n es que parte del programa est\u00e1 dedicada a la ense\u00f1anza t\u00e9cnica u otras v\u00edas que pueden ser elegidas por los estudiantes.\u00a0El tema est\u00e1 en discusi\u00f3n en la definici\u00f3n del Plan de Estudios Nacional Base Com\u00fan.<\/p>\n

Chico se\u00f1ala que esto es necesario, incluso en la escuela primaria, considerada universalizada.\u00bbTenemos un 1% de los ni\u00f1os fuera de la escuela, no puede permanecer nadie.\u00a0Para que el 1%, la educaci\u00f3n es definitivo para diversas posibilidades en la vida.\u00a0La educaci\u00f3n no puede ser dejada de lado, hay que ver las opciones de presupuesto que Brasil \u00ab.<\/p>\n

La escuela secundaria y preescolar<\/strong><\/p>\n

Los escenarios de la educaci\u00f3n de la primera infancia y la escuela secundaria son diferentes.\u00a0Mientras que en la escuela secundaria, la falta de atractivo, la b\u00fasqueda de trabajo, hacen que los estudiantes de embarazo temprano abandonan la escuela, en la guarder\u00eda sin aulas escolares para incluir a todos los ni\u00f1os.\u00a0En la escuela secundaria, la mayor\u00eda de los j\u00f3venes est\u00e1n en la ciudad y en la ense\u00f1anza preescolar, es en el campo.<\/p>\n

\u00abLa escuela secundaria no es atractivo para los estudiantes.\u00a0El abandono es mayor que en otras etapas \u00ab, dice el presidente del Consejo Nacional de Secretarios de Educaci\u00f3n (Consed), Eduardo Deschamps.\u00a0Otro factor que puede haber dado lugar a la disminuci\u00f3n fue la aplicaci\u00f3n de la 9 \u00b0 grado de la escuela primaria, que comenz\u00f3 en 2006. Las escuelas tienen hasta 2010 para que se adapte.\u00a0Los que entraron en la escuela primaria en 2006, lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de los nueve a\u00f1os el a\u00f1o pasado.\u00a0Por lo tanto, los estudiantes que ir\u00edan a la escuela secundaria el a\u00f1o pasado, terminaron yendo al grado 9, que impact\u00f3 la matr\u00edcula.<\/p>\n

Plan de estudios de redise\u00f1ar<\/strong><\/p>\n

En el preescolar, el vicepresidente de la Uni\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Municipal (Undime), manuelino Martins, hay un enorme esfuerzo por parte de todos los departamentos para incluir a estos estudiantes.\u00a0\u00abLa mayor\u00eda de los ni\u00f1os de 4 y 5 que est\u00e1n fuera de la escuela en el campo.\u00a0El padre no env\u00eda porque piensa que es demasiado peque\u00f1a.\u00a0El cierre de las escuelas rurales puede ser uno de los factores que contribuyeron a la disminuci\u00f3n de la matr\u00edcula, no se puede descartar eso \u00ab.<\/p>\n

Manuelina explic\u00f3, sin embargo, que el escenario es complejo.\u00a0\u00abNo era el vaciamiento del campo.\u00a0La gente est\u00e1 viniendo m\u00e1s a la ciudad.\u00a0Y las escuelas en el campo que asisti\u00f3 a un n\u00famero muy significativo de estudiantes tuvieron enorme reducci\u00f3n \u00ab.\u00a0Mantener estas escuelas es caro, de acuerdo con manuelino, la matr\u00edcula en que las unidades cuestan 50% a 80% m\u00e1s que la matr\u00edcula en la ciudad.\u00a0\u00abEs caro oferta de este tipo de educaci\u00f3n, debido a una escuela para 50 alumnos, ahora tiene 15. El director acaba de elegir para transportarlos a la zona urbana.\u00a0Pero se ha hecho un gran esfuerzo para mantener la escuela y tienen los municipios que est\u00e1n construyendo escuelas rurales \u00ab.<\/p>\n

La guarder\u00eda, que atiende a los ni\u00f1os de hasta 3 a\u00f1os de edad, era el \u00fanico paso regular que mostr\u00f3 un aumento en la matr\u00edcula, un 5,2% m\u00e1s que en 2014. El n\u00famero de ni\u00f1os no vacunados se redujo de 2,9 a 3 millones de mih\u00f5es aproximadamente.\u00a0El n\u00famero ha ido en aumento desde 2010. La mayor\u00eda de los viveros est\u00e1n en el \u00e1rea urbana (76,3%) y el 40,7% son m\u00e1s participaci\u00f3n privada, del sector privado en toda la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n

Para garantizar el cumplimiento de la ley, el MEC har\u00e1 una b\u00fasqueda activa para\u00a0encontrar j\u00f3venes de entre 15 y 17\u00a0que est\u00e1n fuera de la escuela.\u00a0Adem\u00e1s de\u00a0los estados y municipios, el ministerio va a\u00a0buscar la ayuda de profesionales de la salud, la asistencia social, entre otros, para ponerse en contacto con los j\u00f3venes.\u00a0En cuanto a la ense\u00f1anza preescolar, MEC dice que ha dado prioridad, junto con los municipios, preescolares de construcci\u00f3n y m\u00f3dulos que cumplen con este grupo de edad.<\/p>\n

Educaci\u00f3n para J\u00f3venes y Adultos<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de la educaci\u00f3n regular, el descenso en la matriculaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos (EJA) preocupa a los expertos.\u00a0En total, 3,4 millones de adultos fuera de la escuela en 2015, el n\u00famero 4,5% menos que en 2014. El descenso hab\u00eda estado ocurriendo desde 2007, seg\u00fan los datos publicados por el MEC.<\/p>\n

\u00abEl descenso en la matriculaci\u00f3n es una verg\u00fcenza.\u00a0No es hoy, es una disminuci\u00f3n constante.\u00a0La EJA es un servicio que tiene una especificidad es importante, da una opci\u00f3n para las personas que han abandonado la escuela, que no encajan en el sistema regular porque no hay un desglose por grupos de edad \u00ab, dice Alejandra.\u00a0\u00abLa EJA debe tener grandes centros, excelentes programas que incorporan la experiencia de la persona con una edad superior, que ya cuenta con una experiencia en el trabajo y tiene un estudiante regular todos los d\u00edas muy diferente.\u00bb<\/p>\n

Cara dice que cuando hay dificultades, las escuelas rurales y la educaci\u00f3n de adultos son los m\u00e1s afectados por los recortes.\u00a0\u00abLa EJA no ha sido tratado como un derecho sino como un paso fuera de acci\u00f3n.\u00a0Los gestores dan prioridad a los ni\u00f1os y adolescentes.\u00a0Creen que los j\u00f3venes y adultos que no podr\u00edan hacerlo en el tiempo regular, no lo que la prioridad.\u00a0Un estudiante de la EJA se resiginfica\u00e7\u00e3o el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje en la escuela.\u00a0Para todos los ni\u00f1os y adolescentes que viven con \u00e9l, es un ejemplo positivo \u00ab.<\/p>\n

El punto tambi\u00e9n fue abordada por el Ministro de Educaci\u00f3n, Mercadante, cuando se dio a conocer datos de esta semana.\u00a0De acuerdo a\u00a0\u00e9l, hay un\u00a0esfuerzo por aumentar\u00a0la oferta de educaci\u00f3n t\u00e9cnica por parte del paso.\u00a0Tambi\u00e9n entre 2014 y 2015, hubo un aumento del 4,8% de la matr\u00edcula en la educaci\u00f3n, que viene para dar servicio a 105.800.\u00a0La EJA se ofrece en la nueva etapa del Programa Nacional de Acceso a la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Empleo (Pronatec), puesto en marcha a principios de este mes, con el objetivo de proporcionar 2 millones de puestos de trabajo.<\/p>\n

Fuente: Tucum\u00e1n Hoy<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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