Por Pablo Esteban
\nPensar en \u201cla agenda de los argentinos\u201d es arriesgado porque implica realizar un intento por universalizar la enorme diversidad de consumos culturales que desarrollan los habitantes del pa\u00eds. Es, en esta l\u00ednea, desconocer la multiplicidad de pr\u00e1cticas individuales y privadas que constituyen las experiencias medi\u00e1ticas (y no medi\u00e1ticas) de cada persona. Por tanto, imaginar \u201cla agenda\u201d como si fuese una \u00fanica y gran referencia genera el primero de los obst\u00e1culos. Como si el men\u00fa informativo de los millones y millones de ciudadanos pudiera definirse \u2013\u00fanicamente\u2013 a partir de los productos generados en los medios de comunicaci\u00f3n tradicionales. Sin embargo, si se corre a un lado el juicio sociol\u00f3gico \u2013ese que en la posmodernidad impide la supervivencia de los grandes relatos y desconf\u00eda del optimismo de las clasificaciones ambiciosas\u2013 es posible plasmar algunas l\u00edneas acerca del lugar asignado a la ciencia y a sus protagonistas, los cient\u00edficos, en el espacio p\u00fablico. \u00bfA qui\u00e9n le interesa la ciencia? \u00bfSe debe apuntar a un p\u00fablico cautivo o intentar cautivar a todos? A continuaci\u00f3n, se ensayan una serie de puntos que pueden servir para reflexionar al respecto.<\/p>\n
1. Para empezar, una respuesta autom\u00e1tica que surge como producto de la inercia y de cierto instinto apresurado (aunque positivo): las tem\u00e1ticas cient\u00edficas (las investigaciones en salud, las innovaciones en el agro y los avance nanotecnol\u00f3gicos, entre otras) presentan una relevancia insoslayable. Ya nadie podr\u00e1 decir que Argentina puede prescindir de la ciencia, pues el reconocimiento de su importancia ha devenido en un axioma incuestionable en las din\u00e1micas cotidianas. Se trata de un triunfo simb\u00f3lico que en el futuro deber\u00e1 materializarse en mejores condiciones de trabajo para los cient\u00edficos en ejercicio (salarios dignos, infraestructuras e insumos para competir a escala internacional), en nuevas posibilidades para los j\u00f3venes talentos que a\u00fan no ingresaron al sistema y, por otra parte, en la multiplicaci\u00f3n de los espacios destinados a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de las ciencias.<\/p>\n
2. \u00bfLa ciencia tiene m\u00e1s presencia en la vida cotidiana de los argentinos? Durante la \u00faltima d\u00e9cada, Argentina fue testigo de un proyecto de popularizaci\u00f3n de las ciencias sin precedentes. Miles de personas han observado valiosos productos televisivos (como Cient\u00edficos Industria Argentina y Alterados por pi), han visitado infraestructuras de primer nivel internacional dedicadas a la producci\u00f3n y a la circulaci\u00f3n del conocimiento (como Tecn\u00f3polis), y han le\u00eddo colecciones de libros enteras dedicadas al campo. Desde aqu\u00ed, figuras como Adri\u00e1n Paenza y Diego Golombek \u2013entre tantos\u2013 aportaron cuotas significativas de esfuerzo y talento. Y con ellos, un mito ha sido derribado: la popularizaci\u00f3n del conocimiento no equivale a disminuir la calidad de los mensajes. El p\u00fablico no representa una masa homog\u00e9nea a la que es necesario brindar contenidos masticados ni an\u00e1lisis superficiales. La aguja hipod\u00e9rmica ya no pincha como anta\u00f1o y el esfuerzo de los soci\u00f3logos y comunic\u00f3logos debe concentrarse en mejores explicaciones. La ciencia tiene sentido si se comunica y los enunciados cient\u00edficos adquieren cuerpo si los interlocutores que los reciben mantienen el mismo c\u00f3digo. Como no es admisible el hermetismo: \u00bfciencia para qui\u00e9n? \u00a1Ciencia para todos!<\/p>\n
3. Sin embargo, para que los mensajes cient\u00edficos sean comunicados sin resignar rigurosidad y precisi\u00f3n, se torna indispensable la elaboraci\u00f3n de una perspectiva capaz de quebrar sentidos comunes y desarmar los mitos que componen el edificio hist\u00f3rico de la ciencia. Sobre todo, porque los mensajes que conforman \u201cla agenda de los argentinos\u201d est\u00e1n plagados de ellos. A continuaci\u00f3n, algunos ejemplos.<\/p>\n
Los cient\u00edficos son genios encerrados en castillos de marfil. Por el contrario, forman parte de contextos y climas de \u00e9poca, trabajan junto a colegas que los ayudan y, en general, desarrollan trayectorias socioecon\u00f3micas que les brindan posibilidades de acci\u00f3n que otros individuos, en condiciones menos favorables, jam\u00e1s experimentan. A menudo, se resta importancia a la desigualdad en el acceso a estudios de grado y posgrado, indispensables para la formaci\u00f3n de los expertos. En definitiva, sus contribuciones son importantes en la medida en que colaboran en el avance y en el progreso de un determinado campo de estudio fundamental para el progreso social.<\/p>\n
Los cient\u00edficos son seres extra\u00f1os que trabajan en la producci\u00f3n del conocimiento y en la socializaci\u00f3n de los beneficios. Todos los prejuicios asociados a sus labores (sus guardapolvos blancos que parecen \u201ctatuados\u201d, su aparente \u201clocura\u201d, sus problemas de empat\u00eda, su aburrida personalidad) limitan sus posibilidades de construir identidades tanto hacia el interior como al exterior de la comunidad. Y como si fuera poco, ello deviene en la construcci\u00f3n de una red de prejuicios que nunca se ajusta demasiado a sus realidades.<\/p>\n
La ciencia es un campo reservado al trabajo de los hombres. Es indispensable que las luchas de g\u00e9nero se promuevan en todos los frentes. En este sentido, como la ciencia constituye un escenario social, no est\u00e1 exenta de tensiones de poder simb\u00f3licas. Para que el paisaje cient\u00edfico sea m\u00e1s equilibrado y saludable es muy importante que se democraticen las condiciones de acceso y participaci\u00f3n de las mujeres en la ciencia, al tiempo que se distribuyan de una manera m\u00e1s equitativa los cargos jer\u00e1rquicos en las instituciones del \u00e1rea.<\/p>\n
Cada campo cient\u00edfico debe funcionar de manera aut\u00f3noma. Por el contrario, es posible se\u00f1alar que las departamentalizaciones obturan las oportunidades de di\u00e1logo entre las disciplinas. Tanto la cl\u00e1sica divisi\u00f3n entre \u201cciencias b\u00e1sicas y aplicadas\u201d, o bien su f\u00f3rmula actualizada \u201cciencias \u00fatiles e in\u00fatiles\u201d, son segmentaciones nocivas. En contraposici\u00f3n a ello, cualquier trabajo debe sostenerse a partir del aporte de diversos espacios que dotan de complejidad al producto final y habilitan los caminos hacia la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n
Ciencia es sin\u00f3nimo de conocimiento. Si bien el m\u00e9todo cient\u00edfico constituye el abordaje hegem\u00f3nico que utilizan los seres humanos para poder educarse en el contexto actual, la familia, el barrio, los amigos y los compa\u00f1eros de trabajo tambi\u00e9n educan y constituyen ejes no institucionalizados aunque centrales en los procesos de socializaci\u00f3n contempor\u00e1nea.<\/p>\n
4. Cualquier an\u00e1lisis sobre la comunicaci\u00f3n de mensajes cient\u00edficos no puede prescindir de una reflexi\u00f3n pol\u00edtica. Nadie puede desconocer los reclamos salariales y la representatividad de los 500 cient\u00edficos que \u2013pese a haber sido recomendados\u2013 no ingresaron a Conicet. Despu\u00e9s de las movilizaciones, la historia ya no ser\u00e1 susceptible de ser narrada de la misma manera. Los obst\u00e1culos tienen la ventaja de fortalecer los m\u00fasculos sociales y sobre todo de sentar precedentes. Se requiere de una articulaci\u00f3n planificada entre la direcci\u00f3n que debe adquirir el rumbo cient\u00edfico y las necesidades sociales a lo largo y lo ancho del territorio, y que los medios se hagan eco de esta clase de debates para recuperar voces silenciadas y otorgarles mayor visibilidad.<\/p>\n
5. Las tem\u00e1ticas cient\u00edficas que componen \u201cla agenda de los argentinos\u201d se escogen en virtud de dosis variables de: sentido com\u00fan, siempre que los grandes medios seleccionan acontecimientos que ya est\u00e1n en la superficie y las reconvierten en hechos noticiables (funcionan como usinas informativas); oportunidad, cuando a un investigador \u201cX\u201d le otorgan un premio de relevancia internacional y, de repente, su tema se ubica como el m\u00e1s importante; coyuntura, cuando alg\u00fan suceso susceptible de una mirada cient\u00edfica (por ejemplo, la erupci\u00f3n de un volc\u00e1n) se torna central para una determinada poblaci\u00f3n y los medios se esfuerzan por reflejarlo; y periodicidad, que se descubre en ciertos temas que \u2013sin excepci\u00f3n\u2013 emergen durante determinadas \u00e9pocas del a\u00f1o (los mosquitos o los virus end\u00e9micos en verano).<\/p>\n
Sin embargo, la selecci\u00f3n de ciertas tem\u00e1ticas no hace m\u00e1s que aplacar la comunicaci\u00f3n de otras. Las noticias vinculadas a las ciencias sociales pocas veces forman parte de las agendas de los grandes medios. \u00bfSer\u00e1 que la eterna disputa que sostienen los estudios sociales por pertenecer al campo cient\u00edfico se ve restringida por su falta de circulaci\u00f3n en el espacio p\u00fablico? \u00bfEn qu\u00e9 medida los medios de comunicaci\u00f3n impiden su avance y reconocimiento en el campo m\u00e1s general de las ciencias?<\/p>\n
6. La ciencia est\u00e1 unida a la cultura por intermedio de un cord\u00f3n umbilical. Es texto y contexto: es comunicaci\u00f3n. Herramienta clave para desentra\u00f1ar falsas concepciones, valoraciones y modos de significaci\u00f3n, que permite identificar luchas de sentidos, atravesadas por per\u00edodos de dominaci\u00f3n y poder; y comprender que la historia del conocimiento, bajo ning\u00fan punto de vista, se trata de una narraci\u00f3n \u00fanica. Ello implica el reconocimiento y el estudio preferencial de ciertos pensadores que determinaron el rumbo de la humanidad, pero comprendiendo que todos y cada uno de sus logros fueron posibles gracias al marco que los conten\u00eda.<\/p>\n
Ser\u00e1 vital, en este marco, la edificaci\u00f3n de un enfoque que reconozca en la sociedad a su principal interlocutor. De la misma manera que los cient\u00edficos producen ciencia para mejorar la calidad de vida de las poblaciones, los comunicadores comparten acontecimientos, novedades y fen\u00f3menos para democratizar el acceso. Jam\u00e1s para restringirlo.<\/p>\n
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