La titular del gremio docente advierte que \u201cno se est\u00e1 hablando de mejorar el r\u00e9gimen sino de ahorrar plata para pagar la deuda\u201d.<\/p>\n
La titular de Ctera, Sonia Alesso, sali\u00f3 al cruce de la intenci\u00f3n del Gobierno de derogar el r\u00e9gimen jubilatorio docente. \u201cComo todo el paquete de reformas del macrismo, estas son medidas que lamentablemente ya conocimos: las vivimos en los 90. Y a iguales recetas, habr\u00e1 iguales resultados\u201d, advirti\u00f3 en di\u00e1logo con P\u00e1ginaI12. Cabeza de la mayor organizaci\u00f3n docente del pa\u00eds, Alesso se ve obligada en estos d\u00edas a explicar que los docentes no tienen jubilaciones de privilegio, que se trata de una caja jubilatoria que no da p\u00e9rdidas y que recortar esos haberes afectar\u00e1 la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
\u2013\u00bfQu\u00e9 establece el r\u00e9gimen jubilatorio docente?<\/p>\n
\u2013Que nos jubilamos con el 82 por ciento m\u00f3vil, a los 60 a\u00f1os la mujer, a los 65 el var\u00f3n.<\/p>\n
\u2013\u00bfNo a los 55?<\/p>\n
\u2013En el sistema previsional docente conviven dos sistemas: el r\u00e9gimen nacional y los reg\u00edmenes provinciales. Los provinciales var\u00edan en la edad, en el porcentaje y los a\u00f1os de servicio. La ley nacional establece 60 y 65 a\u00f1os.<\/p>\n
\u2013\u00bfCu\u00e1les ser\u00edan las diferencias con el marco jubilatorio ordinario?<\/p>\n
\u2013Adem\u00e1s del 82 por ciento m\u00f3vil, est\u00e1 la forma en que se calcula el haber. Considera la especificidad de la tarea, la zona de frontera, los docentes especiales… es, precisamente, un r\u00e9gimen para la actividad docente.<\/p>\n
-\u00bfQui\u00e9n paga las jubilaciones docentes?<\/p>\n
\u2013Hay provincias que cobran por la caja nacional y provincias que cobran por la caja provincial. Las condiciones para jubilarse dependen de cada provincia, pero cada vez que se toc\u00f3 el r\u00e9gimen especial docente, o cada vez que hubo una ley de emergencia previsional, en las provincias sufrimos ajustes. No hay manera de evitarlo. Cualquier docente que haya vivido los \u201890 sabe que entonces no se jubilaba nadie. \u00bfPor qu\u00e9? Porque la jubilaci\u00f3n era tan baja que todo el mundo segu\u00eda trabajando. Te encontrabas con profesoras de geograf\u00eda de 65 a\u00f1os dando clases, o maestras jardineras de m\u00e1s de 70 a\u00f1os. Es decir que no estamos hablando s\u00f3lo de los derechos de los trabajadores. Es imposible que un docente pase 50 a\u00f1os al frente de un grado, es inviable en t\u00e9rminos f\u00edsicos. Todas las estad\u00edsticas sobre la salud de los maestros, hayan sido hechas por universidades, por la Ctera, o investigadores internacionales, coinciden en que un maestro que trabaje doble turno por m\u00e1s de 20 a\u00f1os se enferma, alguna dolencia profesional va a tener. Est\u00e1 el tema de la voz, de la columna, y de las enfermedades m\u00e1s vinculadas al estr\u00e9s, el llamado el s\u00edndrome del burn out, que tiene que ver con el desgaste que la demanda de la profesi\u00f3n plantea. Que haya docentes obligados a dar clases por encima de la edad jubilatoria afecta la calidad educativa. Corta adem\u00e1s el ingreso de los j\u00f3venes docentes, que fue tan importante en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n
\u2013\u00bfLos maestros aportan el mismo porcentaje de sus sueldos que otros trabajadores?<\/p>\n
\u2013En la mayor\u00eda de las provincias aportan m\u00e1s, justamente para sostener este sistema. Por eso nuestra caja no es deficitaria. Adem\u00e1s hay much\u00edsimos m\u00e1s activos que pasivos. Hay que aclarar, adem\u00e1s, que hay reg\u00edmenes especiales para los jueces y diputados, pero de eso no hablan…<\/p>\n
\u2013Pero no hay otra actividad con tantos trabajadores como la docencia. La \u00a0masa de aportes es mucho mayor…<\/p>\n
\u2013Efectivamente, porque de lo que se est\u00e1 hablando no es de mejorar el r\u00e9gimen ni sus condiciones, sino de ahorrar plata para pagar los intereses de la deuda: ese es el objetivo. Es una de las recomendaciones del Fondo Monetario Internacional. El paquete de leyes completo est\u00e1 dentro de las recomendaciones del FMI para toda Am\u00e9rica Latina. En Brasil tambi\u00e9n est\u00e1n impulsando una reforma como \u00e9sta.<\/p>\n
\u2013Todo este avance se da en momentos en que se discute la reforma laboral.<\/p>\n
\u2013Nosotros rechazamos las tres reformas, porque entendemos que el paquete es id\u00e9ntico a lo que se hizo en los 90. Las tres leyes (reforma laboral, previsional y pacto fiscal) en realidad son una sola, se combinan. Mediante el pacto fiscal, el Gobierno quiere que los gobernadores \u201carmonicen\u201d sus cajas jubilatorias, congelando las jubilaciones provinciales. Es decir que por un lado avanzan contra el r\u00e9gimen jubilatorio docente nacional y por el otro, a trav\u00e9s del ajuste a las provincias. Esto ya lo vivimos. Y a iguales recetas, iguales resultados. Por mas que usen palabras bonitas ya sabemos cu\u00e1l es el resultado: m\u00e1s flexibilizaci\u00f3n laboral es m\u00e1s hambre, m\u00e1s miseria y m\u00e1s ajuste. Ya vimos lo que pas\u00f3 en los 90: los pibes llenando los comedores escolares, los maestros trabajando en las peores condiciones, los salarios precarizados y congelados… Si era tan importante esta reforma, \u00bfpor qu\u00e9 no la plebiscitaron? \u00bfPor qu\u00e9 no la dieron a conocer antes de las elecciones? \u00bfPor que no les dijeron a los maestros que iban a hacer una reforma previsional, y a los trabajadores que iban a cambiar la Ley de Contrato de Trabajo?<\/p>\n
\u2013\u00bfC\u00f3mo se derog\u00f3 en el 90 el r\u00e9gimen jubilatorio?<\/p>\n
\u2013Con un decreto que firm\u00f3 Carlos Menem. Logramos que se repusiera despu\u00e9s de que asumi\u00f3 N\u00e9stor Kirchner, despu\u00e9s de muchos a\u00f1os de lucha.<\/p>\n
\u2013Este a\u00f1o el Gobierno suspendi\u00f3 la paritaria nacional docente. \u00bfQued\u00f3 alguna v\u00eda de negociaci\u00f3n abierta?<\/p>\n
\u2013Pedimos una reuni\u00f3n al Ministerio de Educaci\u00f3n, que nos prometi\u00f3 citarnos despu\u00e9s de las elecciones, pero no nos ha convocado.<\/p>\n
\u2013\u00bfQu\u00e9 efectos tuvo no haber discutido un piso salarial para todo el pa\u00eds?<\/p>\n
\u2013Se precarizaron tanto el salario como las condiciones de trabajo. Y aument\u00f3 la desigualdad salarial entre provincias. Hubo provincias donde los docentes han tenido aumentos salariales muy magros y otras que lograron condiciones. El ajuste tuvo grados distintos, pero nos toc\u00f3 a todos. Por eso la Ctera tiene claro que esta es una pelea unitaria, porque el modelo de ajuste es un modelo nacional.<\/p>\n
\u2013\u00bfVan a estar en la marcha que convoc\u00f3 la Corriente Federal con Pablo Moyano y las dos CTA?<\/p>\n
\u2013El 28 vamos a hacer un congreso nacional para discutir la adhesi\u00f3n a las marchas que se convoquen contra la reforma. Adem\u00e1s, en todo el pa\u00eds vamos a pedir a los legisladores nacionales que fijen p\u00fablicamente su posici\u00f3n sobre lo que van a votar.<\/p>\n
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