Con la excusa de que hay excedente de personal, el gobierno bonaerense comenz\u00f3 a enviar comunicaciones a Escuelas de Educaci\u00f3n Especial. Desde Suteba denuncian que ocultan la movida detr\u00e1s de una supuesta pol\u00edtica de inclusi\u00f3n.<\/p>\n
La educaci\u00f3n p\u00fablica en la provincia de Buenos Aires no deja de recibir embates por parte del gobierno. A comienzos de a\u00f1o las escuelas de islas sufrieron una amenaza de cierre debido a que las autoridades bonaerenses aduc\u00edan que las instituciones no contaban con matr\u00edcula suficiente. Luego de importantes movilizaciones de la comunidad educativa, la medida se suspendi\u00f3 provisoriamente, por lo menos hasta el a\u00f1o que viene. Pero ahora les lleg\u00f3 el turno a las escuelas de educaci\u00f3n especial (EEE), que son las que se ocupan de la formaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con diferentes tipos de discapacidades (motoras, intelectuales y sensoriales). A comienzos de julio, pocos de d\u00edas antes de iniciarse el receso invernal, en varias escuelas (de Campana, San Fernando, Tigre, Vicente L\u00f3pez, Escobar, Laprida, Olavarr\u00eda y Esteban Echeverr\u00eda, entre otras) llegaron comunicaciones indicando que se pretende reducir el plantel docente, lo que en la jerga t\u00e9cnica se llama Planta Org\u00e1nica Funcional (POF), con la excusa de que hay un \u201cexcedente\u201d de personal. Algo que tom\u00f3 por sorpresa a quienes trabajan en las escuelas afectadas, ya que lo que suele haber en este tipo de instituciones p\u00fablicas no es un exceso de personal, sino m\u00e1s bien todo lo contrario.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n especial desde hace much\u00edsimos a\u00f1os, no es un problema s\u00f3lo de esta gesti\u00f3n, no tiene la cantidad de recursos humanos, los cargos que se necesitan para cubrir la atenci\u00f3n de todos los pibes con discapacidad\u201d, aclara N\u00e9stor Carasa, Secretario de Educaci\u00f3n Especial del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educaci\u00f3n de Buenos Aires (Suteba). De hecho, el mismo Carasa se hab\u00eda reunido a comienzos de 2016 con el licenciado Daniel Del Torto, director de Educaci\u00f3n Especial bonaerense, para reclamarle por esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cExiste una normativa que prescribe cu\u00e1ntos alumnos puede haber por cada grupo, ya sea para las maestras de sede (EEE) o para las maestras integradoras que acompa\u00f1an la educaci\u00f3n de los pibes con discapacidad. Si bien esa cantidad est\u00e1 preestablecida a los fines de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de los alumnos con discapacidad, en general no se cumpli\u00f3 nunca, salvo en algunos casos excepcionales\u201d. Carasa se refiere a la Resoluci\u00f3n 3367 del a\u00f1o 2005, en donde se establece la cantidad m\u00ednima y m\u00e1xima de alumnos\/as por docente. En el caso de la Educaci\u00f3n Especial el n\u00famero m\u00ednimo de estudiantes por docentes es dos y el m\u00e1ximo cinco. Inicialmente, en muchas escuelas supusieron que los cargos \u201cexcedentes\u201d se hab\u00edan calculado en base al n\u00famero m\u00e1ximo posible de alumnos, pero inclusive con ese guarismo tampoco se explicaba la pretendida reducci\u00f3n de personal docente. \u201cAparentemente tomaron ocho como cantidad m\u00e1xima por maestra, pero en realidad no sobran cargos sino que est\u00e1n subiendo el n\u00famero de alumnos que cada docente deber\u00eda tener. Pero no hay ninguna normativa que diga que se subi\u00f3 el n\u00famero, por lo tanto es arbitrario e ilegal\u201d, denuncia el dirigente de Suteba.<\/p>\n
Aunque las comunicaciones sobre los cargos \u201cexcedentes\u201d no fueron notificadas en forma oficial, sino que llegaron de diferentes maneras a las escuelas (por correo postal, por correo electr\u00f3nico, o transmitido oralmente a trav\u00e9s de alguna inspectora), las comunidades educativas de los diferentes municipios estuvieron moviliz\u00e1ndose hasta el \u00faltimo d\u00eda previo a las vacaciones escolares de invierno.<\/p>\n
La EEE N\u00b0506 de Tigre que se ocupa de ni\u00f1os y ni\u00f1as de nivel inicial y primaria con discapacidades sensoriales (sordera, hipoacusia, disminuci\u00f3n visual y ceguera), por ejemplo, realiz\u00f3 clases p\u00fablicas, abrazos a la instituci\u00f3n y movilizaciones en el municipio durante toda la semana pasada. El 6 de julio la directora de esa escuela hab\u00eda sido informada por la inspecci\u00f3n del distrito que la escuela \u201cexced\u00eda\u201d ocho cargos de su POF por orden del Tribunal Central, que es el que define estas cuestiones. Los cargos que se pretenden suprimir corresponden a cuatro maestras de sordos\/as e hipoac\u00fasicos\/as, y cuatro de disminuidos\/as visuales y ciegos\/as. \u201cLa educaci\u00f3n especial tiene un mont\u00f3n de formas de intervenir\u201d, se\u00f1ala Mariel Mena, maestra de estudiantes sordos e hipoac\u00fasicos en la escuela de Tigre. \u201cCuando nos dicen que tenemos ocho cargos excedentes, en realidad lo que vemos es que miraron los papeles y se cont\u00f3 qu\u00e9 matr\u00edcula hay y cu\u00e1ntas maestras hay. Pero en educaci\u00f3n especial un chico tiene varios maestros. Por ejemplo, en el caso de los ciegos, un chico puede tener una maestra de apoyo a la inclusi\u00f3n que va una vez por semana a la escuela de nivel (en donde se integra con chicos\/as que no tienen discapacidad), despu\u00e9s en contraturno viene a la sede de Especial y aqu\u00ed tiene un d\u00eda braille con otra maestra, otro d\u00eda tiene orientaci\u00f3n de movilidad en donde le ense\u00f1an a manejarse en la calle, a andar en colectivo, a usar el bast\u00f3n, y eso lo hace con otra docente. Pero lo que se nota es que en esta medida que pretenden tomar hay una falta de informaci\u00f3n total, adem\u00e1s de que hay claramente una se\u00f1al de que est\u00e1n ajustando\u201d, advierte la docente.<\/p>\n
Las se\u00f1ales de ajuste que est\u00e1n dando desde la gobernaci\u00f3n en realidad ya son varias. \u201cHace un par de meses modificaron la cantidad de alumnos en jard\u00edn, de veinticinco lo llevaron a veintiocho, algo que tambi\u00e9n es ilegal, porque modificaron la resoluci\u00f3n 3367 sin haber hecho ninguna consulta ni haberlo discutido en el \u00e1mbito de co gesti\u00f3n, con todos los sindicatos docentes que tienen personer\u00eda gremial. Y hace poco hicieron lo mismo con los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (gabinetes psicopedag\u00f3gicos), modificaron la resoluci\u00f3n en donde dice c\u00f3mo se distribuyen\u201d, informa Carasa.<\/p>\n
Son varios los y las docentes que indican que el gobierno bonaerense pretende vaciar las EEE bajo una supuesta p\u00e1tina de pol\u00edticas de \u201cinclusi\u00f3n\u201d. Es que a fines del a\u00f1o pasado se aprob\u00f3 una resoluci\u00f3n, la 1664, en la que se propicia que haya \u201ccondiciones para la inclusi\u00f3n escolar al interior del sistema educativo argentino para asegurar el acompa\u00f1amiento de las trayectorias escolares de los\/as estudiantes con discapacidad\u201d. En la normativa se propone trabajar con la diversidad de cada estudiante en el momento de aprender, m\u00e1s all\u00e1 de la discapacidad, e impulsa que los docentes hagan las adecuaciones necesarias para que cada ni\u00f1o\/a pueda aprender a su ritmo. \u201cHasta ah\u00ed est\u00e1 todo divino \u2013asiente Mena\u2013, pero sabemos bien que los recursos cada vez son menos. Esta resoluci\u00f3n plantea que los chicos con discapacidad no todos necesariamente van a tener un acompa\u00f1amiento de la Educaci\u00f3n Especial\u201d.<\/p>\n
Desde Suteba ya se comunicaron con el licenciado Daniel Del Torto para plantearle las irregularidades que est\u00e1n sucediendo en las EEE. \u201c\u00c9l manifest\u00f3 que no estaba al tanto de las modificaciones en las POF y tambi\u00e9n hablamos con el Tribunal Central. Probablemente en los pr\u00f3ximos d\u00edas estemos haciendo una presentaci\u00f3n formal en la Direcci\u00f3n General de Escuelas\u201d, adelanta Carasa.<\/p>\n
Mientras tanto, los\/as docentes y los\/as alumnos\/as y sus familias contin\u00faan en estado de alerta durante las vacaciones.<\/p>\n
Con la excusa de que hay excedente de personal, el gobierno bonaerense comenz\u00f3 a enviar comunicaciones a Escuelas de Educaci\u00f3n Especial. Desde Suteba denuncian que ocultan la movida detr\u00e1s de una supuesta pol\u00edtica de inclusi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":79125,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[12],"class_list":["post-79124","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-provincias","tag-buenos-aires"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79124"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79124\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/79125"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79124"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79124"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}