Un grupo de investigadoras en Ciencias de la Educaci\u00f3n analiz\u00f3 el impacto de las pol\u00edticas de ajuste en el sistema educativo y advirti\u00f3 que \u201ces acompa\u00f1ado con la contrataci\u00f3n de fundaciones o la directa privatizaci\u00f3n de servicios\u201d antes ofrecidos por el Estado.<\/p>\n
El 2018 fue otro a\u00f1o de desmantelamiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Los intentos de clausura de escuelas rurales y de islas, la explosi\u00f3n de una garrafa en un colegio de Moreno, la aprobaci\u00f3n del proyecto Unicaba mientras se reprim\u00eda en la calle a docentes y estudiantes, la actual embestida para cerrar los secundarios nocturnos se sucedieron como gestos ostensibles: no hay dudas de cu\u00e1l es el lugar que el gobierno de Cambiemos piensa para el sistema educativo p\u00fablico y gratuito. Doce investigadoras \u2013pedagogas y especialistas Ciencias de la Educaci\u00f3n\u2013 analizaron los principales hechos sucedidos en el \u00e1rea durante el \u00faltimo a\u00f1o y lo volcaron en un documento, donde advierten, adem\u00e1s, sobre el panorama nada alentador por los recortes en el Presupuesto 2019.<\/p>\n
El documento fue elaborado por Teresa Artieda, Alejandra Birgin, Sandra Carli, Adela Coria, Myriam Feldfeber, Graciela Morgade, Marina Paulozzo, Roxana Perazza, Patricia Redondo, Silvia Serra, Myriam Southwell y Sof\u00eda Thisted, integrantes del colectivo Conversaciones Necesarias.<\/p>\n
El an\u00e1lisis parte de una idea. Los cierres apuntan a una estrategia de concentraci\u00f3n de la oferta educativa con el supuesto objetivo de priorizar la eficacia del gasto: \u201cResponden a las pol\u00edticas de ajuste que el gobierno de Mauricio Macri viene implementando, con especial celeridad a partir del acuerdo con el FMI\u201d. Pero no se agotan en la l\u00f3gica del ajuste, ya que al mismo tiempo el proceso de cierre de escuelas \u201ces acompa\u00f1ado con la contrataci\u00f3n de fundaciones o la directa privatizaci\u00f3n de servicios que hasta ahora brindaba el Estado\u201d. Estos avances privatizadores vienen siendo registrados como una tendencia mundial. En Argentina, bajo la gesti\u00f3n macrista, el negocio crece, adem\u00e1s, v\u00eda contrataciones con el Estado.<\/p>\n
Cambiemos ha fortalecido una idea de Estado evaluador, agregan las investigadoras. Si bien no ha logrado imponer su idea de difundir los resultados de las pruebas educativas, se ha mostrado insistente en la idea de imponer esta suerte de ranking de escuelas, una propuesta que revela el profundo desconocimiento de la complejidad de los procesos educativos.<\/p>\n
\u201cEn lugar de un Estado productor de conocimientos, se produce el desplazamiento de las universidades p\u00fablicas (entre otras instituciones acreditadas) como interlocutoras de la pol\u00edtica p\u00fablica, y se recurre a fundaciones y ONG privadas, con el negocio que eso conlleva\u201d, agrega el trabajo. Como ejemplo pone la contrataci\u00f3n por parte del gobierno de la provincia de Buenos Aires y de su director de Escuelas, Gabriel S\u00e1nchez Zinny (fundador de Kuepa y Edunexo) de la Fundaci\u00f3n Ense\u00f1a por Argentina y de la Fundaci\u00f3n Educere, decisi\u00f3n que supuso la transferencia de recursos al sector privado y la tercerizaci\u00f3n de servicios educativos que deber\u00edan ser garantizados por el Estado.<\/p>\n
Otro rasgo de las pol\u00edticas del gobierno durante el 2018 fue haber tomado decisiones a espaldas de comunidades educativas, docentes, organismos gremiales, especialistas, sin la b\u00fasqueda de consensos. Un caso emblem\u00e1tico se\u00f1alado por las investigadoras es \u201cla creaci\u00f3n de Unicaba, impulsada por la ministra Soledad Acu\u00f1a, que fue aprobada s\u00f3lo con los votos de Cambiemos, sin el apoyo de otras fuerzas pol\u00edticas y en el marco de una amplia movilizaci\u00f3n de oposici\u00f3n de la comunidad educativa\u201d, rese\u00f1an. \u00a0Otro ejemplo citado es la ofensiva del ministro de Educaci\u00f3n nacional, Alejandro Finocchiaro, contra los sindicatos docentes y el ataque sistem\u00e1tico a la Ctera, acusada alternativamente de \u201cgremio purista\u201d, \u201cburocracia sindical\u201d y \u201cpartido pol\u00edtico\u201d.<\/p>\n
\u201cA todo ello se suma la instalaci\u00f3n de un clima persecutorio y represivo en el sistema educativo p\u00fablico, en algunos distritos del pa\u00eds, a partir del hostigamiento a docentes, estudiantes y dirigentes gremiales, la inhibici\u00f3n de la expresi\u00f3n p\u00fablica de las disidencias, el armado de causas penales, la presencia de la polic\u00eda en establecimientos educativos\u201d.<\/p>\n
Las pedagogas dedicaron un apartado de su trabajo al debate p\u00fablico sobre la Educaci\u00f3n Sexual Integral. \u201cEs notable que el gobierno nacional, que dice pronunciarse \u201ca favor\u201d de la ESI, haya desfinanciado en 2016 y 2017 al Programa Nacional de ESI, y que en 2018 haya colocado los esfuerzos en solo dos dimensiones de la misma: la prevenci\u00f3n del embarazo en la adolescencia y la jornada anual \u201cpor la igualdad\u201d, establecida en otra ley para que un d\u00eda al a\u00f1o se trabaje sobre el tema de la violencia de g\u00e9nero. Mientras tanto se redujo el financiamiento del ex Consejo Nacional de la Mujer\u201d, se\u00f1alaron.<\/p>\n
\u201cLas demandas y expectativas que los debates sobre la legalizaci\u00f3n del aborto abrieron en la sociedad y se profundizaron en las escuelas solo pueden atenderse con un incremento considerable del presupuesto en educaci\u00f3n. Sin embargo, para 2019 solo se propone un ajuste feroz que pone en jaque las capacitaciones, la producci\u00f3n de materiales y la implementaci\u00f3n de una ley que, en el marco de la creciente movilizaci\u00f3n de las mujeres, a todas luces es motivo de impugnaci\u00f3n interesada por parte de sectores pol\u00edticos ultraconservadores con creciente presencia en varios pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina\u201d.<\/p>\n
Sobre las previsiones para este a\u00f1o, las autoras ponen el foco en el Presupuesto 2019, redactado con el corset del ajuste fiscal prometido al FMI. \u201cLa educaci\u00f3n pierde participaci\u00f3n en el presupuesto nacional del 7,1 por ciento en 2018 al 5,5 por ciento en 2019\u201d, advierten.<\/p>\n
Si 2018 se caracteriz\u00f3 por numerosos recortes y subejecuci\u00f3n de partidas presupuestarias, as\u00ed como por el desmantelamiento de programas nacionales (Conectar Igualdad) y la reducci\u00f3n al m\u00ednimo de otros (Progresar), el 2019 profundizar\u00e1 m\u00e1s a\u00fan la asfixia de la educaci\u00f3n p\u00fablica y del sistema educativo en su conjunto, avizoran. \u201cEl Presupuesto 2019 establece recortes brutales en educaci\u00f3n (en fortalecimiento edilicio de jardines, infraestructura y equipamiento, acciones de formaci\u00f3n docente, plan nacional digital, pol\u00edticas socioeducativas, etc.) y aumenta de manera exponencial partidas destinadas a la tercerizaci\u00f3n, que ser\u00e1n de utilidad pol\u00edtica en un a\u00f1o electoral.\u201d<\/p>\n
Un grupo de investigadoras en Ciencias de la Educaci\u00f3n analiz\u00f3 el impacto de las pol\u00edticas de ajuste en el sistema educativo y advirti\u00f3 que \u201ces acompa\u00f1ado con la contrataci\u00f3n de fundaciones o la directa privatizaci\u00f3n de servicios\u201d antes ofrecidos por el Estado.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":86222,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[21],"class_list":["post-86221","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informe-nacional","tag-argentina"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86221"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86221\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86222"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/argentinamunicipal.com.ar\/argentina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}